近段时间教育部门的“减负”搞得沸沸扬扬，日前，教育部表示要加强中小学教师减负督查力度，预计年内所有省份都会出台减负清单。
教育减负已被强调多年，但是一直没有实质性的进展，在很多地方学校都是会议多、评比多、表格多，分散了教学精力。这些不合理的负担主要是来自懒政行为，因为教师在学生中拥有话语权，因而要求教师让大家下载注册、安装与教学无关的各类APP，参加点赞投票、人物评选、打卡签到……
让教师潜心教书、静心育人，把更多时间和精力花在孩子们身上、投入到提升教学质量中，把时间还给老师，把老师还给孩子——这是教师和家长的心声，也是全社会的呼声。
教育部基础教育司副司长俞伟跃在教育部发布会上表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业的问题，教育部的态度是一贯的而坚决的。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担、促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。
现在的孩子学习压力都很大，早上7点多就到校，下午放学后5点多才从学校回来，吃完饭还要继续看书学习做家庭作业，随便学习下就是到了晚上9点多， 再洗漱上床睡觉就是10点以后。学生作业变成家长作业，家长需要花更多时间辅导孩子也就变相减少了有利于孩子身心发展的亲子陪伴时间，比如在孩子课业负担没那么重的情况下，家长本可以陪孩子下盘棋一起聊聊天增强下亲子关系，在现在看来都变得奢侈，被课业压得喘不过气来。因此强烈要求给中小学教师减负，花更多时间和精力提高教学质量提高孩子成绩，在校内完成学习与作业，不把责任推给家长，那么放学后的时间孩子跟家长就可以自由安排，亲子下棋也好，娱乐也好，安排课外学习及健康运动也好，都可以根据自己实际情况自由安排，做到身心健康学习并排发展。
孩子学习之余建议家长可以陪孩子下“三素棋”，获得了国家发明专利且可以培养孩子的专注力及逻辑思维能力，因为由48颗棋子组成，在行棋过程中通过移动红黄绿三种颜色的棋子并组成小三角形时，即可运用加减乘除进行四则运算，所得结果与棋副盘黑色棋子数字吻合即可得对应分数，累计得分最高者胜出。在行棋过程中也潜移默化的提高了孩子的口算心算能力，因为此棋需要三个人一起下，在家里爸爸妈妈跟孩子就是最好的搭档啦，也可以增强亲子关系，真的是一举多得。
