活了几十年，从来没有参加过从网络到线下的活动，更没有面基过。曾经非常羡慕参加线下活动的小伙伴，而且他们还相约一起搞吃喝玩乐的聚会，也不想想没参加人的感受，委屈ing！看着他们发的照片，多想自己也在其中。终于等到有体验的机会了，阿翔老师的视觉线下课定在五一期间在深圳举行，再说永澄老师后宫群里有好几位小伙伴在深圳，我怎么能不把握这次机会，所以五一我选择参加深圳的线下活动，并@深圳的小伙伴搞一次约会。
当我在记录行程的点点滴滴时，那一幕幕真实的感受又再一次涌现出来，我和自己说，我要把它们写出来，也就有了今天这篇文。
** 感受一：IP人的真实写照 **
圈子里提到视觉记录或是手绘就会想到@阿翔老师，老师从事绘画已经有20多年的经历了，创办了优视觉平台，在平台中开发了品种多达12类的线上课程；我想这样的牛B老师给我们上课，多多少少会给我们产生一种距离感；没想到完全出乎我的意外，不但像朋友一样聊天，所有杂事都亲力亲为；你能想像吗？老师竟然是一个人从沈阳来深圳做线下活动、自己布置会场、自己摆茶点，和我们一起吃快餐，当时惊讶的下巴都掉了，印象中老师授课只是讲课，还得虚寒问暖的，哪里会自己动手做这些事，还与学员们打成一片，真正感受到老师的平易近人，感叹到成为一个IP人的不易。
** 感受二：多角度切换听课 **
角度1：听课前自己准备了几个问题，一是如何用视觉记录呈现文章内容？二是有没有捷径来学习？我在过程中获得了答案，学习的捷径就是不断的刻意练习，慢就是快，学习过程中注重积累，等到量达到质变时，你就能快了，而且是飞速的快；呈现文章内容首先是抓取文章的关键词与脉络，然后对其进行图形联想，最后根据图形及脉络进行构图。
角度2：虽然课程大部分内容线上有讲过，那我就选择不听吗，当然不行，那样我不是亏大了，所以我当即采取观察的方式进行听课。通过老师讲课的过程，来获得他的心理表征，观察老师是如何授课的，授课要注意什么？可以采用主动阅读四步法来梳理课程【讲了什么？】 【怎么讲的？】 【讲得如何？】 【与我何干？】；先让各位学员进行自我介绍，然后讲理论再实战，同时在课程中进行互动及练习！
下面几张图就是课程中的练习：
** 感受三：同频共振小伙伴的高能 **
熊兰是个热情开朗，有点女汗子的姑娘（偷笑中）；艾米是个上进，2个孩子的妈妈，当晚她还带着小女儿来见我们（感动ing），只是她带着孩子，我们没聊多久，她就先走了。
留下我和熊兰，当晚我和她聊到零晨两点，事后我自己都感到不可思议，我们可是第一次见面啊！熊给我复盘了她和喵参加成甲老师签售会的过程，以及她自己的收获；然后我们就假设、复利、边际成本递减、三观进行了讨论。其中让我感到最高能的是，她主动请缨送成甲老师去机场，然后她和喵这两个心机 gir和boy当然是不会放过老师的，在无视路人的疑惑眼神下，一路狂问问题，他们这次可真是赚大发了！除了感受到高能，让我陷入沉思的是，换作是我，我会这么做吗？我的回答是不会。熊主动去创造机会与老师相处，这才是真正做到了积极主动；有机会要上，没有机会制造机会也要上。
当中还有一个温馨的小插曲，熊的生日原来是五一，当然我也是体贴可人情商高的女孩（偷笑中），我们一起在蛋糕店关门的前五分钟一人买了块甜点为她庆祝生日；一次难忘的五一！
** 最后想说 **
有了这次线下的体验，深深感受到面对面交流是网络不可替代的，线上结缘，线下续缘，我会继续利用机会去参加更多的活动，认识更多的同频小伙伴，你们等着我来吧！
