爸妈头疼的很多问题都源于小孩，作为一个乐高积木老师也经常听到宝妈宝爸跟我抱怨起他们的宝贝的各种问题：比如爱发脾气霸道、爱打人、性格内向不合群、像多动症一样总是坐不住......，诉说的同时也希望参加我们这个课程可以让他们宝贝的问题得到改善。
爸妈们跟我说起，他们认为的宝贝的各种不好的行为之前，自己都是通过各种手段希望孩子的问题得到“矫正”，最后效果微弱或者完全不起效果，才会将希望寄托于学校和机构。因为她们发现，孩子在自己面前和在老师面前表现得不一样。这或许是老师们有什么秘密的“武器”。在家可能很调皮，但是在学校就很乖巧。不管调皮与乖巧那个是好的或者是坏的行为。我们首先看到的爸妈都是直面孩子的问题，从问题下手，但不如人意，问题并没有得到任何的改善。
孩子的问题就像是一把锁，我们想把锁给解开，可是，我们就一直盯着这把锁，对它进行各种的折腾。转念一想，要是钥匙在锁里，锁就不会还是锁着。同样而言，解决孩子的问题并不在问题上，可能更多地问题在家长上，或者是孩子与家长的关系上。
一位学员的妈妈，她跟我说起她女儿的一件事。她女儿身体相对于同龄的孩子，是比较健壮的，但总是很容易生病。她是个女强人，要全国到处出差。她发现只要自己出差，孩子基本上都会发烧生病。前几次得知孩子生病了她会内疚，放下手头的工作，照顾孩子。后面她发下狠心，将她交给了奶奶照顾。一年多了，都不知道看过多少的医生，孩子的病总是反反复复。有一天，看着生病女儿睡着了，但手仍紧紧地拽着自己的时候，她突然想到：“女儿会不会是用让自己生病的方式让我可以有更多的时间陪伴她呢？”。有了这个觉知后，她减少了加班的时间，每天都早早的回家，晚上也不工作，给了女儿高质量的陪伴。后来女儿的病果真没怎么出现过了。
她的女儿相对妈妈来说是弱小的，她知道自己无法通过语言来说服妈妈以获取多些陪伴，生病是她找到最好的“武器”，她一直用这种“自毁”的方式以求获得妈妈更多的关注和爱。
孩子的生病的问题不在生理身体，而在妈妈的陪伴太少。孩子通过生病这种方式获得妈妈的爱，但是我们更应该看到孩子背后渴望爱的动力。
很多令爸爸妈妈头疼的问题：比如孩子爱说粗口、爱打人也一样。孩子吗知道知道一旦自己做了这些行为，妈妈爸爸就会很紧张，对自己的关注也会增加。他们希望也爸妈爱他们关心他们，与他们建立一个紧密的连接。有链接才会有感情的流动和滋养。无回应之地就是绝境。
我们常说的要言传身教，你在打麻将的时候叫孩子要做作业要好好学习。虽然言语是在告诉孩子做作业学习是好的，但是你的身体和潜意识去在告知孩子打麻将真是爽。
最好的方式莫过于是身教，只要你去做，孩子就会模仿你的行为。特别在他的自我还没有很好地建立的时候，她会下意识地认为这种行为是好的，不然自己的爸爸妈妈怎么回去做了。孩子不爱阅读，我们更多的时候是回头看看自己是否也爱阅读。父母是原件，孩子是复印件。
我们看到孩子的问题时，换个角度，想想孩子的问题的背后的动力，他们只是用了一些不好的行为表达这个动力。接纳他们的动力，和孩子一起换一个方式去表达
