我们首先来看这样一个例子，在一个有两个孩子的家庭里，妈妈是一位学习能力比较强的家长，她在与孩子的相处过程之中，能够很好地运用一些方法，通过奖惩结合的方式，给孩子建立规则，陪孩子一起玩耍。在这一切的过程之中，我们可能会发现这个妈妈没有什么做的不好的地方。但其实，最严重的问题是没有能够去持续的执行坚持奖励机制。给予孩子建立规则，给予孩子奖励的机制的时候，也需要成人去坚持。
生活中，当我们面对着孩子的时候，面对着他们的淘气无理取闹的时候，有些家长会有所作为，会选择一些科学的方法，但他们往往缺乏的就是坚持，觉得一次有用了，就不管下一次会怎么样。
其实家长的这种行为，往往会在孩子那里形成的结果就是，大人们的不守信用，因为她觉得她做好了并没有得到你说的承诺的奖励，那么这样的次数多了之后，自然孩子就不再听你的了。
所以，当我们给孩子建立规则的时候，成人应该做的是学会坚持，这种坚持应该包括惩罚和奖励。当孩子因为违反规则而做得不对的时候，这个时候我们应按照规则的约定进行惩罚，而不能因为孩子有负面情绪而妥协；而当孩子做得好的时候，我们应给予及时给予表扬和鼓励，甚至是按照规则的约定给予物质奖励。
我在班级带班的过程之中，曾经有一个孩子跟我约定，如果再次违反班级规则，就会被送到别的班去。没过多久，他便违反了自己班级的规则，这个时候我便要实行他对我讲的惩罚措施了。可当我真正要去实行的时候，孩子整个情绪崩溃了，哭的特别厉害，当时的我心里面十分纠结，我想着到底要不要按照他说的把他送到别的班去?后来我还是这么做了，我告诉他:这是你自己给自己定下的惩罚措施，现在你做错了必须接受惩罚，等会儿等你冷静的老师过来会去接你。于是把她带了过去，然后我按着自己说的，5分钟后过去接她，并且进行了安慰辅导。显然这次惩罚是有效的，因为她直到现在也非常遵守规则。我在这个孩子实施惩罚的过程中，心里面其实也是靠着一分力量在坚持的，因为我知道这样做很不好，但面对着孩子负面情绪的时候我更应该去用自己的坚持，告诉自己我必须这样，所以我的坚持也是看到了效果的。
在谈到对孩子奖励的时候，这一点我就极其注意，每一次都按着约定好的进行奖励和表扬，我发现孩子在接受奖励和表扬之后会变得更加自信的，并且活泼开朗了。
其实，当我们面对着孩子的时候，在这他的这份坚持之中，你也会发现自己做的不好的以及做的好的地方。我们不要因为他有负面情绪而放弃惩罚，我们也不能，因为他有一点点做的不好但有进步而放弃奖励，奖励与惩罚之间，应该把握一个度，只有如此才会真正的让孩子学会在规则中自由活泼的成长。
