阿长和《山海经》？
阿长，怎么能和《山海经》扯上关系？
她本该和神话传说《山海经》没有半毛钱的关系，从文中的介绍我们可以看出。
认识阿长
她来自乡下，是年青的遗孀，家庭的贫困，地位的地下应该让她没有机会接受教育。设想一下，如果接受过教育，她能无视自己被冠以别人的名字？如果接受过教育的话，她能有那样不雅的睡姿？能说话切切嚓嚓，去背后说三道四，挑拨是非？她给鲁迅灌输的都是口口相传的规矩，不少都是迷信可笑的；关于长毛的故事，她以讹传讹，胡说八道，怎么看也不像识字的。最明显的地方，如果她识字的话，不会把《山海经》说成《三哼经》。
《山海经》是怎样一本书呢？
了解《山海经》
《山海经》中有着大量的神话，也源自人们的口口相传，涵盖天文、地理、历史、神话、动物、植物、医药、宗教等诸多内容，包罗万象，对我们研究上古文明起着举足轻重的作用。精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月、羿射九日等神话传说，神奇的人人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，有翅膀的人，想象丰富，造型奇特。可谓是独一无二。
阿长和《山海经》！
鲁迅那么渴慕《山海经》，到了念念不忘的地步。
展示鲁迅对《山海经》渴慕的文字内容，朗读。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月里去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
在这里，作者强调详细地介绍了自己对书的渴慕和求之不得的困难，其中，作者用“紧紧地”来修饰书店关着的门，可见作者求之不得的郁闷、苦恼。
他太过于念念不忘，看来和不少人说过这本书。这些人能满足他的愿望吗？
远方的叔祖？ 父亲？ 别人？自己？
叔祖是有这本书的，可是他很疏懒，他不能去逼他； 父亲是能让他得到这本宝书的，父亲是让他读书的，在去赶五猖会的时候，非要让他背诵一段《鉴略》才放行，搞得他本来兴致勃勃，结果兴味索然。父亲本可以，也容易为爱读书的儿子购买回来，但是，父亲没有去做。
别人呢？谁也不肯真实地回答我。
自己呢？钱倒是有，可是没机会。平时太远不能去，过年有时间去的时候，人家门紧紧关着。
几起几落，希望总是被失望打压，他终于是得不到自己喜欢的有图画的《山海经》。我们可以看到，作者不惜浓墨重彩，去渲染自己求之不得的郁闷和苦恼。
阿长和《山海经》！
那么想得到《山海经》的鲁迅，想到了睡，也没有想到阿长，没有想到阿长能主动来找自己问自己，自己和她说了，其实也没有抱任何希望！
问又怎么样呢？阿长？她并非学者，说了也无益。
但是阿长却做到了！那么阿长买书容易吗？
展示PPT:阿长买书回来的段落。
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说:“哥儿，有画的'三哼经”，我给你买来了！”
一包书！《三哼经》！
四本书啊！这个年轻的寡妇多么不容易啊，可是买书的时候，毫不吝啬。
《山海经》三个字，错了两个，所谓失之毫厘，差之千里。卖书的掌柜怎么能把一个不识字的乡下妇女、三哼经，《山海经》联系起来？
这中间费了多大的周折？如何面红耳赤的解释介绍？鲁迅先生不写！也不补写，真是此时无声胜有声。这种留白，给我们留下了广阔的想象空间，让人回味无穷，显示了鲁迅先生高超的写作艺术。和前面的欲扬先抑结合，让我们对阿长也从厌恶到热爱起来，人物形象塑造的立体丰富，让人过目不忘，让这个普通的不能再普通的女人成为文学作品中特别经典的形象。
展示标题:《阿长与<山海经>》至此，一个文盲的保姆和一本神话的联系就建立起来了，阿长对鲁迅先生的深情，鲁迅先生也就深刻体会了，所以才在文章结尾深情的祈祷，一切都显得那么水到渠成，自然而然。
从浓墨重彩，到隐而不写，我们可以看到鲁迅先生对长妈妈深沉的情感。
展示名家评价鲁迅的一句话（没找到）
