儿子坐在我的自行车后面，上半身全趴在我的后背上，双手抱着我的腰，我后背暖暖的，心里也暖暖的。我刻意把身体往后移一些，好让儿子好靠，儿子的身体也是完全前倾的。这是我送儿子上学时的一幅画面。
我并没有要求他这样做，以前我让他这么做，他也并不那么做。在家里我经常让他亲我抱我，有一次竟然把这个当成谈判条件，因为他知道我喜欢亲他抱他。所以要求也并没有多大的作用，创造环境更重要。那是为什么呢？因为他自己需要。可能因为天乍冷，他也需要暖和些，可能因为自行车确实没有安全感，没有任何的防护措施。
其实这只是个很正常很普通的动作，被我相机捕捉到了。
由于家离幼儿园比较近，1.1公里，所以路上倒是不着急，只经过两个红绿灯。一般我都骑的不快，早上路上人很多，也快不起来。我也被淹没车辆中，只不过都是电动车，很少有自行车，偶尔会有一些共享单车。我真希望像在荷兰的街上看到的一样，到处都是自行车。
骑自行车的好处很多，一方面自己强身健体，另一方面低碳环保，也不给社会交通添堵，且更节省时间。现在最严交规引来许多人不满，我觉得就是因为这样苛刻让人不想开车才好，道路吃不消地球吃不消，我的一个朋友干脆把自己的车卖了。但我认为骑车最大的好处是，孩子感受到你为他的付出，你脚蹬的每一圈都是对孩子的爱。我写作水平水平不高，不知如何表达父爱。但我知道情感是最好的父爱，并且我被我自己感动了。这些不用说，孩子都能感觉得到。孩子有较强的情绪感知能力，只是不太会表达。你就说谈恋爱的时候坐在男孩子自行车上和电动车上哪个感觉好吧。如果你觉得骑的费劲了，那不是车不行，一定是你对她的爱不够深。此处画面可以脑补且随意恶意想象。当然即使孩子感受不到家长的付出，我们也会因为自己的付出而欣慰和快乐，因为我们的付出不是为了让孩子知道，这是我们心甘情愿且本身觉得快乐的事情。
骑自行车还有个好处就是可以使生活节奏慢下来，倒不是因为是骑自行车真的速度慢了多少，而是因为你有慢节奏的心态才会有这样的选择，互为因果，生活在很多事情是这样。我真希望，我们对孩子的教育节奏也慢一点，就像骑自行车一样，不要急，不要焦虑。尤其是低龄段的孩子，身边有很多这样的朋友，孩子才上幼儿园，报了很多培训班，且时间管理的很精细，堪比34枚金币法。不是这样做不好，这样的危机意识确实可以使孩子很优秀。但，学习是马拉松，一定是终身学习，考上名校都不是终点。早期一定是兴趣为主，习惯为主。什么阶段做什么事情，只要父母都是热爱学习的积极上进的，我想耳濡目染，孩子也会热爱学习和阅读。真正的教育就是靠去感染和影响，你安排命令要求孩子去做什么事情，未必有效果，且不利于亲子关系的和谐。就像你想让孩子抱你一样，不是靠要求，是靠环境和他自己的需求。如果没有效果就靠压制，压久了，到了特定阶段就会反弹，就是所谓的叛逆期。教育孩子，我提倡正面管教，就是温和而坚定，和善而有边界，既有爱也有规则地教育孩子。千万不能以爱的名义，指责和控诉，就是不要用指责和控诉表达自己的关爱。以后会更加详细的谈谈亲子教育。
不过自行车也有一些不足，由于不好坐前面，所以不能像电动车那样，两个人脸贴的很近的交流。也不能像汽车那样有独立的二人空间，一起听听音乐，开车送儿子上学的时候一般都是他在点播歌曲，让我闲不下来，我甚至都熟悉的记得100多首儿歌的顺序了。骑自行车一路上的交流自然少一些，只是到红绿灯的地方，我会停下来调头和他聊几句。偶尔骑车的途中，我会喊了一声，调头看他一眼，他都有反馈，可能他也知道我这样操作的难度。
到了学校门口，我说糟了，门卡又忘带了。儿子笑笑说，昨天忘带车锁钥匙，今天忘带门卡，呵呵。我说，以后你要提醒爸爸哦。爸爸真是个粗心大王啊。上一次，我俩单独在南京看球，包忘在座位上就是儿子提醒的我。
为什么喜欢送孩子上学，幼儿园天生就是欢乐的，易经里讲幼儿属于少阳，精力旺盛，朝气蓬勃，一群幼儿的景象更是如此，那是全社会风气和氛围最好的地方。只要早上送了孩子上学，一天就是以喜悦开始的。以前觉得每天都要送儿子上学这是负担和义务，现在觉得每天都想送儿子上学这是陪伴和享受。
所以，我提倡骑自行车送孩子上学，这是对孩子好，自己好，家庭好，社会好，地球好。
