大牛每天放学都会和同桌杰留在校园里玩。杰是一个温文尔雅的男生，熟读四书五经，知书达理，不仅关心妈妈，还关心我，非常细心，是一枚暖男。大牛较之杰年龄大且身体壮实，为人处事这一块直接被打入进入幼儿园水平。两人有了摩擦，杰总让着大牛，体力上大牛占了不少便宜。

昨天接大牛放学，没看见杰母子。大牛兴高采烈地和另一个同学商量着要去校园外面摘桑葚，我欣然同意。同学告知大牛和杰刚打了一架，杰哭着跟妈妈回家了。问大牛经过，吱吱呜呜，闪烁其词，断定又是他欺负杰了。要求他对这个事件进行追补，去杰家道个歉，不以为然地跟我：“我要去摘桑葚呢，明天再说。”我扭头跟同学说：“不好意思，今天不能和你一起摘桑葚了。大牛有更重要的事情要做。”一听这话，大牛开始拉扯我：“凭什么就听你的？！凭什么就听你的？！”我坚定的说：“你必须对这件事进行追补。”大牛开始嚎啕，在校园里肆无忌惮地嚎啕。

两个小家伙起初搭伴玩的蛮好，一起跳大绳，一起建筑秘密基地，一起去吊床玩，还互相约着到各自家里做客。大牛特别喜欢杰家的小院，在那里认识了猫咪（流浪猫），认识了海蒂（流浪狗）。近一段时间两个小家伙矛盾不断。第一次知道这类事件是大牛放学的路上跟我说他打了杰，问他为什么打，他说杰先打了他。没再言语，觉得孩子打打闹闹没什么大不了。第二次是从老师那知道的，老师说他俩老是闹矛盾，大牛要求杰干什事，杰不干，大牛就死拉硬拽，弄得杰都崩溃了。回家对他说教了一番，教他用合适的方法表达自己的诉求。也让他在微信上道了歉。背着两个孩子，我和杰的妈妈也进行了沟通：通过这个事情，让杰学会拒绝反抗，让大牛学会尊重别人。

中间还发生过类似的事情，在眼皮底下的就干预制止了。每次也都会说教一番，告诉他要尊重别人。问他为什么这样做，他会说想跟杰玩，问他为什么不尝试用另一种方法表达，他说想不到。一直认为是孩子之间打打闹闹也就没有深入下去。

再次发生这种事情，他对把杰打哭没有任何感觉，觉得模式化地道个歉好像就了了。必须好好治治。

大牛闭着眼睛、张着嘴巴尽情地嚎啕着，泪水就像小溪一样往外淌。此时真想用手捂住他的嘴巴或暴打一顿，让他立马闭嘴。觉察到是自己在乎自己的面子，火气下沉。但这个哭声必须制止，拉着他的手往办公室走。他猜出了我的意向，停止了嚎啕把我往后拖。

待他平静一点，我俩走出校园。跟他说必须跟杰道歉，他说明天道歉现在想回家，我坚决地说不行。站在路口又开始嚎啕。

双手按着他的胳膊告诉他：“你有能力停止这个哭。我给你三秒，停！”

“三、二、一”，哭声没能停住但在变小，看得出他在尝试。

“你可以让它停下来，你是情绪的主人，这个肆无忌惮的哭是不对的，不对你就要拦截下来。这是刻意练习。来，我再数321，你停。”

“三！二！一！”。这下变成了抽泣。站在旁边大肆渲染“真棒！拦截成功！”慢慢地他喘着粗气。

拉着他继续往前走，重复刚才道歉的话题。他仍然说不想去想回家。问他“你老是欺负杰，是因为他打不过你，你觉得好玩吗？”他点点头。趁其不备两手按住他肩，腿往他腿弯一蹩，把他撂倒在地。大大的书包着地，他仰躺在书包上，缓过神来又是嚎啕大哭。旁边的老奶奶路过驻足观看。让他躺着嚎啕了半分钟左右，伸手把他拉起，继续嚎啕。“儿子，我数三声，你停。刚才成功了，这次肯定成功。”“三！二！一！停！”大牛小声抽泣。“真棒，你又拦截成功！”拉着他坐在路牙上进入重要一环。

问他被撂倒的感受，他说害怕。

“是不是还很生气？想还击又无能为力？”

大牛点点头。告诉他这就是杰被欺负时的感受。

“不能因为比别人强就欺负人，还有很多比你厉害的人欺负你怎么办？杰因为被你欺负受到伤害，你是不是要对自己的行为负责？要即时追补去道歉。”大牛还不太愿意，说想回家，明天道歉可以吗。坚定地告诉他不可以。借由这个机会跟他讲了界限，告诉他皮肤以外都是外在，皮肤以内是我们自己。我们要守护自己不被外界侵犯，同时也不能去侵犯别人。

“每个人都有自己的界限。因为你一次一次欺负杰，所以妈妈今天陪你去道歉。如果是别人一次一次欺负你，妈妈今天就是陪你去打架的，要是你打不过他，我帮你拿板砖砸。”大牛被这句话逗乐了，破涕为笑。

“咱现在去好吗？”

大牛点点头：“但我害怕。”

“能为自己行为负起责任的男人都是好男人。没什么大不了，不会打架的男人还是男人吗？你今天特厉害，两次成功拦截了自己的情绪，现在还有勇气去道歉，了不得！”投以仰慕的眼神。

“你刚才对我又打又骂，你花这么多钱学习，我看你是白学了，应童教你这样对我是吧？”

“打是亲骂是爱嘛。谁让你是全世界的小孩中我最最最爱的儿子呢？”

“少来！”

娘俩牵着手朝杰家走去。