思佳客·蒲公英
作者：左河水
冷落荒坡艳若霞，无花名分胜名花
农夫脚下庸杂贱，食客盘中色味佳
飘似舞，絮如纱，秋来志趣向天涯
献身喜作医人药，意外芳名遍万家
2019年2月26日，春节刚过，正月未满，在天津发生了一件事，全国家庭教育与经典诵读融合课题落地天津东丽湖。
没有高谈阔论，不设广厦华轩；伴随朗朗童声“飞雪迎春到”，接过孩子递上的一杯清茶，我们请来了课题负责人向前老师，进行了第一场直面家长的诵读讲座。
“蒲公英”这朵小美好，用来比喻向前老师7年磨一剑的课题似乎有些“轻飘飘”，但左河水的这首思佳客却又精准的贴合了这7年的历程，不喧闹，不争名，就像小小的蒲公英一样；但却迎风散播到了中华大地，并不断影响更多人，将这些小小的种子，播种到更多的地方，等到小种子萌芽长大，就能点亮更多孩子更多家庭的未来。
2018年3月第一次随老师们至鸡亮村的时候，内心是震惊的，震惊的不是那个村子的境况，而是默默坚守1年的经典诵读，（公益学堂鸡亮学堂已持续3年，孩子们坚持经典诵读后，学习成绩连续在年级名列前茅）带给这里孩子的变化，带给村子的变化。还是那句描述，那里的孩子，眼睛里面，有光。
这光不仅能照亮他们自己和村子的未来，也照亮了我这个从业10年学前教育工作者的心。
鸡亮村归来，一直在反思，这么多年的从业经历，自己为教育事业做了什么？超过千万的行业价值？庞大的师资团队？1500个孩子和他们的家庭？最终我想，这些很重要，放在资历里很漂亮，却抵不过向前姐和老师们给孩子们眼里点亮的光，那是能改变几代人的力量，那是能改变整个村子的力量，那是能带动更多人坚守的力量。
回津后，一直在奔走寻求更多的地区及企业支持，最终在现今落地到了东丽湖和天津更多地方形成社区诵读学堂。众多人中不乏有实力有影响力的投资人与老师，但真正坚定并积极落实的只有两位，一位就是东丽湖此次启动活动的【蜗牛.慢养育】的堂主——张老师， 一位是同为多年从事学前教育教研工作的郭老师。（在此，郑重表达感谢）。
这一场活动，到场近30位孩子家长，孩子们在绘本室阅读游戏，家长们在学堂里认真聆听。
这一次，我们把这场活动认定为一场启动仪式，虽然既没有进行曲也没有演讲式的过场，但我们认定这场活动很成功，因为到场的所有家长，在听了向前老师的讲解后，眼睛里都有了光，那是我在鸡亮村见过的光彩，我相信家长们会把这光再照进孩子们眼睛里，在场的老师，团长妈妈也会把这光照进更多的孩子眼睛里。这是结识向前老师至今，她带给我最大的影响——不做“表演式”的教育。
现场纪实片段：
“一旦 确定了对与错， 就形成了天花板”
“认可每个孩子的光华，我们要在精神上托住孩子”
“我们作为中华民族的后代，是载负着文化基因的，四书五经并没有远离我们现在的生活，我们本身自有传承”
经常要问：我的孩子到底需要什么？经常去观察，当孩子提出疑问，给孩子讲自己想法的机会，长此以往能为孩子带来更好的安全感，当孩子发呆或沉浸思考，不要打断他们，即使偶尔错过了吃饭喝水的机会也没关系，这是培养孩子专注力的重要细节。
—— 向前老师
上面这些照片，不知道大家发现了没有，为什么读一读古文，还能那么开心呀？
这是我们这次活动，老师带给家长们的几个经典诵读的关键词之一：微笑。
我相信，这些笑容，有感染世界的力量。
去年，笔者与小伙伴们发起了“公益儿童图书馆”项目，过程中我们遇到了很多困难：资方变动，图书投放企业消极对待所造成的公益图书馆闲置，甚至还有图书供应商的釜底抽薪；但我们都没有放弃，因为在这个公益项目推进的过程中，比起困难我们遇到了更多小伙伴的帮助，更得到了市青基会领导的肯定，还有众多孩子和家庭的认可。借助这些力量，笔者与蜗牛堂主，终于将经典诵读落地东丽湖，随后并继续开展经典诵读师资的挖掘和培养，以及拉手“禾乐亲子”建立社区学堂，把经典诵读作为特色教育活动，辐射更多家庭，并不断扩大社会影响力。
这一片小小的蒲公英种子，落到这里，将萌发更大的能量和美好。
最后，感谢亦师亦友的向前老师，感谢所有支持公益项目与我们一起坚守至今，并同行前路的小伙伴们，感谢青基会孕婴童关爱基金，也感谢那些途中舍弃我们的人，让我们获得了更多的内在动力，让我们不断自省，不忘初心：
🤗我们要把公益图书馆放到孩子们身边；
🤗我们要为贫困地区的孩子建立属于他们的绘本馆。
