我家老大是女儿，老二是儿子。虽然是同一个娘胎出生的娃，却是完全不同的养育经历，没有对比我也没有意识到男女的大脑差异会如此之大，本想着老二就按照老大的那套方法教，没什么问题，结果亲身经历后才知道，这是两条完全不一样的道路。用女孩的那套方法根本不适用于男孩身上，于是我又重新踏上了探索养育男孩的学习之路。

001 男女的大脑差异

1、运动能力

在最初，男孩和女孩的大动作水平相当。经过锻炼后，男孩的大动作会比女孩更为娴熟，女孩则比较擅长精细动作。

这里的精细动作不仅包括手指动作，如系鞋带或扣扣子，同时也包括嘴的动作，比如单词发音。那么进入小学后，写字的部分增加，对于精细动作相对薄弱的男孩就会遇到一些挫败。

2、视觉空间能力

男孩的视觉空间能力的发展确实早于女孩，比如，男孩更擅长心理旋转，也就是在脑海里想像从各个角度看到物体的样子。

例如：搭乐高。我女儿搭乐高需要借助说明书，一步一步搭。而儿子搭乐高，就是看成品图，然后自己想象着去搭，不爱看说明书。

3、语言能力

女孩的语言能力优于男孩，但这其中的差异是很小的。但由于女生更依赖于语言来进行人际的交往，所以在运用能力上会比男生来得好。但随着年龄的增长，两者并无差别。

4、注意力

保持静坐绝对的女孩的优势，而男生更为好动。这点在我女儿和儿子身上极其的明显，女儿写作业，她是一口气写完才会离开书桌，而儿子写作业则需要时不时休息个十分钟，否则他就会在椅子上不断地扭动及分心，烦躁不安。

男女最大的差异就体现在抑制性控制力方面，女孩在这方面要胜过男孩，而男孩的自我控制方法的不足一直会延至青春期。艾略特博士认为：“男生更难适应学校生活，是因为他们在静坐、排除干扰和冲动、专注于作业方面存在劣势，而并非因为他们的认知能力比女生逊色多少。”

002 提升男孩学业表现的经验分享

从男女的大脑差异角度切入，作者为我们提供了几条提升男孩学业表现的经验分享：

1、营造安全感

给予男孩充分的鼓励和认可，为他们营造心理安全的学习环境，让他们不用担心自己显得太蠢或太聪明。作为家长，你需要容忍他时而咄咄逼人的观点，还要在他向你求助时提供帮助。这里需要注意两点：

（1）你可以帮他分析他的观点，而不是你的，并确保最终的版本反映的是他的想法；

（2）不要利用他的羞耻心来规范他的行为，特别是他在向你求助时。（这部分需引起我的警惕）

2、明确学习的意义

作者提出：“相比女孩，男孩如果认识不到学习的用处，就很难投入学习。”不可否认，这个世界发现了翻天覆地的变化，而很多学校的结构设置很大一部分已经过时，但却不能否认学习的重要性。作者指出：“学习依然是有用的，只不过有用的不是内容，而是学习的过程、逻辑思维以及学习的意愿。”

在这点我和作者的想法一致，在日常儿子也经常问我一些类似的问题：

儿子：妈妈，为什么要学习写字？

我：因为通过学习写字，我们可以训练自己观察能力。因为想写要字，先得观察字，观察笔划与笔划之间的关系、大小、位置，然后把其组合起来，形成一个完整的字形。

儿子：妈妈，为什么要学习数学？现在用不到钱了，用手机一刷就好了。

我：数学除了学习数感，更重要的是其中的逻辑思维能力，可以帮助你在面对一团乱麻的事情时，通过拆解分析从中找出真相，就像你喜欢的大侦探阿灯，他之所以能破案，就在于他在逻辑思维能力、分析能力很强。

儿子：妈妈，为什么要学习语文？

我：因为学好语文，训练的是你的语言传达能力和书面表达能力。人与人之间的沟通是需要我们通过语言来进行交流的，如果说不清楚一件事，那就有可能造成彼此的误会。比如，你在生病的时候，你可以准确地描述出你的状态，那么医生就能及时地找到病毒在什么地方，从而快速地帮助你恢复健康。

3、让阅读成为一件很酷的事

大部分男孩子在面对写作时总是痛苦万分，可想要有“输出”，就需要有大量的“输入”，而阅读就是最便捷、最直接的输入方法。

可大部分男孩因为不擅长表达自己内心的情感，所以对于情感类的文学作品索然无趣，作者建议可以通过组织或参与一些以阅读为主题或有图书元素的活动，来影响他。或者计划一场与书中内容相关的短途旅行，让男孩实地体验书中的场景。

4、帮助孩子培养课外兴趣

如果孩子确实不爱学习，我们则需要帮他培养一些课外兴趣。不要低估兴趣爱好的价值，也许可以通过他的兴趣爱好，与他的学习生活进行一个整合，或许可以帮他打开一个新的局面。就如“条条道路通罗马”，学习之路不是只有一条。

5、让孩子动起来

男孩应该多运动，体育锻炼能够改善他的情绪，有利于帮助他提升专注力。

以上是本周的学习笔记，与君共勉。