第1天：初步认知，下大雪了。
大朋友小朋友们，这周我们要开启新的主题课程了，雪天。在上一周的课程中，我们也预习过这种天气，下雪天，雪花慢慢飘落，落在房子上，落在小树上，白茫茫的。今天我们就通过故事与宝宝互动，一起去看看下雪的样子吧。这节课的名称是下大雪了，将面粉洒在小房子和小树上面，是不是很像下雪后的样子呢？快点儿去玩雪了。
课程中我们在讲故事的同时融入互动模式，调动宝宝多个感官和语言输入相结合，比如我们讲脚印时在面粉上留下动物玩具的脚印等痕迹，帮助宝宝理解脚印这个抽象的概念，同时大量的词汇输入也有助于提升宝宝的语言理解能力，宝宝一边听故事，一边观察爸爸妈妈的动作，想象下雪天的样子，这种互动式讲故事的方式可以培养宝宝的专注力，观察力，想象力，以及对词汇的记忆，从各方面提升感官发展能力，爸爸妈妈给宝宝讲故事的过程中可以增强宝宝的合作意识，提升亲子关系，下雪天屋外白茫茫的我们将面粉撒在小树松塔，小房子上面形成白茫茫的景象，帮助宝宝了解天气与环境的变化，提升他对地球与空间科学的认知能力。
今天的课程中会用到塑料布，小熊模具。为了让宝宝探索更多，我们还可以准备乐高小人或其他小型玩具，磁力片面粉面粉筛，两块小面团堆雪人用的玻璃碗，松果两个小汽车小数，如果家中没有这些道具，爸爸妈妈可以用别的物品代替，比如乐高小人可以用瓶盖代替，搭房子用的磁力片也可以直接换成积木的啊。
今天的故事我们可以参考以下内容，冬天下雪了，房子上都盖满了雪，变成了白茫茫的一片，唉，这么冷的天，是谁出来了？操作乐高小人。哦，是一个小朋友，他从没有见过雪的样子就出来看雪，他想起来妈妈跟他说过下雪天可以堆雪人，于是他就在雪地里堆了一个雪人，雪人是什么颜色的，是白色的，你听did you谁来了？一辆小汽车开过来了，唉，你看这地上这是什么？原来是小汽车轮胎留下的痕迹，你猜小朋友走过会不会也留下脚印呢？让宝宝试一试，那小熊走路会不会也留下脚印呢？让宝宝试试，哦，刮风了你看，雪花到处飞舞，你也来试试吧。
课程中爸爸妈妈需全程陪伴，避免面粉进入宝宝的眼鼻口中，如果宝宝对面粉过敏，可以改用懒妈模式，换个方式跟宝宝继续课程。
这节课当中用到的面粉和面团先不要扔。
第2天深入探究自制雪人。
看过下雪天的样子，你是不是已经开始期待下雪了呢？可是你知道吗？有的地方是看不见雪的，别遗憾，这可难不倒，我们今天我们就一起来自制大雪，用这些雪堆个好玩的小雪人，这节课的名称是自制雪人，这节课中宝宝不仅需要找到制作雪人的小秘方，还要亲手制作，快来体验试一试吧。
将自制雪人的秘方剪成4块拼图放在屋中各个角落，让宝宝寻找可以激发宝宝的好奇心和探索欲，宝宝在寻找拼图时会仔细观察，对爸爸妈妈给予的信息进行认知阅读和理解能力也会得到锻炼，全面提升感官发展能力。爸爸妈妈先帮帮帮助宝宝点数拼图上的信息，然后反复重复数量和单位的概念，有意识的引导宝宝观察并说出需要加入的物品，提高宝宝的阅读和语言理解能力。宝宝根据自制雪人秘方DIY白雪石可以自己来操作，用小杯子在面粉中取量出4杯面粉，这个过程可以让宝宝初步了解测量的概念。我们和宝宝阅读信息的时候，可以一边用手指点数杯子，一边和宝宝强调数量和单位，帮助宝宝了解数和运算的概念，
自制雪人的印刷品。面粉食用油水玻璃碗，透明水杯，昨天用过的面粉。
第三天深入探究雪地驾驶与营救。
大雪虽然很好玩，但是它也会给我们造成麻烦，如果雪下得很大，可能会阻碍交通，在大雪中驾驶，需要非常小心，今天我们就和宝宝一起去看看雪地中驾驶的车辆，并进进行营救吧，雪地驾驶与营救，将我们自制的雪堆到玩具车上面把它们藏起来，宝宝还能发现吗？
宝宝拿着玩具小汽车驶过雪山时，雪地上会出现轮胎的痕迹，不同的车会留下不同的痕迹，宝宝通过反复的观察和对比思考并进行认知，这个过程可以提升宝宝的感官发展能力，宝宝在看雪白雪时可能会有自己的方式，比如抓捏白雪再将它们撒下，在摆好的雪堆上，拍一拍这一系列动作都能锻炼宝宝的手部力量，用小刷子帮忙扫雪思考并解决问题，不仅提高了它解决问题的能力，同时还提升了它的精细运动能力，小小车从雪山上行驶过去会留下车胎的痕迹人走在雪地上面就会出现脚印，反复操作，宝宝会观察到这一现象，总结规律，了解其中的逻辑关系，可以培养宝宝的逻辑思维能力。
自制雪人的印刷品，塑料布，自制的白雪，笔刷。三种不同的玩具车。
第4天融合锻炼，雪地里的脚印。
车子走在雪上会留下车轮的痕迹，我们走在雪上会留下脚印，同样当各种小动物穿过雪地的时候，也会留下属于自己的印记，今天我们就一起去看看那些脚印都属于哪种小动物吧。我们的脚印各不相同，小动物的脚印也都不同，在这节课中我们需要将脚印配对，再将脚印和小动物配对。
在课程中，爸爸妈妈将带有脚印形状的印刷品剪好并洒落在屋内，让宝宝找到相同的脚印并放在一起，将脚印与脚印配对，这些脚印属于哪个小动物呢？在我们在让宝宝将脚印和小动物进行对比，这些都有助于宝宝初步了解数学配对的概念，无论是脚印与脚印的配对，还是脚印与小动物间的配对，这都需要宝宝运用自己的关专注力和观察力去认知，总发现总结规律，在配对的过程中，宝宝可能会发现之前凑好的一对脚印，左右或者上下是颠倒的爸爸妈妈可以引导他发现不同并调整摆放的位置，这都是在培养宝宝的逻辑思维能力，进行配对时，爸爸妈妈可以引导宝宝观察脚印，是圆圆的还是尖尖的，像他描述每种脚印的外形特点，脚印和小动物配对前，你可以先引导宝宝看小动物的脚印是怎样的，并帮助他认知动物的名称，配对成功后我们还可以用语言描述出来，比如这是熊的脚印，扩大宝宝的词汇量，提升他的语言理解能力。
在这节课中我们会用到印刷品，脚印加动物，在学接材料包中就可以找到。
第5天融合阶段锻炼，雪的过程艺术。
今天我们要带宝宝一起去感知雪冰冰凉凉的温度，雪霜也会融化，怎样能让它融化的更快就需要我们和宝宝一起去实验了，这节课的名称是雪的过程艺术，用手揉搓冰霜它会融化，将热水喷在上面或是用吹风机烘干，它都会融化，哪种方法会更快呢？我们一起来看看吧。
这节课中我们会接触到冰冰凉凉的冰块，将这些冰块放到我们粘贴好的雪梨纸上，会发生什么现象呢？冰块会越变越小，爸爸妈妈可以引导宝宝观察冰块融化的现象，帮助他认知物体的物理特性，你会发现这节课将视觉艺术和物理科学相结合，既在视觉上丰富了宝宝的体验，在还在触觉上使宝宝感知到了冰块的物理特性，从多方面提升宝宝的艺术感知能力，我们如何将冰块融化呢，爸爸妈妈可以向宝宝提出这个问题，引导他去思考和推测，用他已有的经验去寻找解决问题的方法接下来我们就可以和宝宝一起依次尝试和验证各种方法，这个过程培养了宝宝的创造性思维，验证后，我们继续用合理的反思特性质的方式去思考问题，使冰块融化的方法有很多种，那么哪一种最快或者最方便呢？让宝宝在推测后去进行评估，重新思考这些问题，可以培养他的批评性思维。
道具准备，课程中用到白乳胶塑料布，白色卡纸和红黄蓝三色的雪梨纸。吹风机托盘，喷壶，热水和宾格。
血离子非常薄，它可以用来模拟和创造出很多现象，比如飘洒的雪或是翠翠的鸡蛋壳，但是如果宝宝把它们放入口鼻，也是会有安全隐患的，在课程当中，爸爸妈妈要全程陪同，避免发生危险。
第6天，雪花飞舞。
今天我们会制造出雪花漫天飞舞的感觉，爸爸妈妈可以和宝宝一起跟随音乐的绿旋律，让雪花从天空中缓缓飘落。这节课的名称是雪花飞舞，将雪梨纸撕成片状抖落在空中缓缓飘落下的样子，是不是很像雪花在飞舞呢？让我们在这个亲切轻松惬意的氛围中开启今天的亲子时光吧。
在课程中我们用纸片代替雪花，再一次让宝宝对雪的颜色以及它从空中偏轻飘落的状态，加深理解与记忆，锻炼宝宝的联想能力，同时丰富他的语言词汇，从多个角度提升宝宝的感知发展能力，爸爸妈妈和宝宝抖动丝巾之雪花飞舞时可以播放音乐，跟随音乐的旋律与节奏抖动，在宝宝欣赏音乐的同时提升他的艺术感知能力，在这节课中宝宝会模仿爸爸妈妈的动作，一起撕血离子，在抖动纱巾时还需要你和宝宝一起合作完成，这会增强宝宝的合作意识，增进亲子关系思雪离职需要宝宝双手协作还能锻炼手部肌肉力量撕纸，有助于宝宝提升精细运动能力。
道具准备，白色的雪梨纸，床单或丝巾。背景音乐雪绒花。
注意事项，血离子非常轻薄，在课程中爸爸妈妈要全程陪同，避免宝宝放入口鼻发生危险。
