亲爱的蒲公英家人：
大家好！ 第二周美好的时光就这样在小蒲公英们的精彩故事中结束了！
周一，是我们小蒲公英们进入慧润阶梯新教育学校的第二次升国旗仪式，我们的秩序感明显比第一周好多了，我告诉他们升国旗时是很庄重的，要严肃。虽然他们还不懂“升旗”意味着什么，不懂“五星红旗”代表着什么，不懂“仪式”的庄重和心中应有的敬畏……不要紧，教育就是需要这样的契机。
周二的语文课堂上，我们大小蒲公英之间正在建立共同的语言密码，一个手势他们就能看懂我要表达什么：坐端正、安静、举手回答、表扬……教室里的规则也在慢慢形成，离开座位藏凳子，端饭时有秩序排队，楼道里不奔跑，保持教室里的卫生，都比第一周要好得多。每间教室都存在“自由”，但“规则”是每一个小学生的底线。游走于二者之间，常常很难找到平衡，所以在开学第一天我们就学习了教室公约。在以后的日子里我们教室的公约还会通过班会，让小蒲公英们讨论并完善，让他们自己制定，自己举手表决通过，凡是表决通过的规则，教室里人人都要遵守。
早上进学校自己走进教室，走进教室学会3件事（交作业、整理书包、读书）；课间记牢3件事（上厕所、喝水、课前准备）；晚间学会了自己记作业，虽然还有一些同学忘记，但是相信在其他同学的影响下，他们也会很快跟进队伍。
周三的晨诵继续《我要做个好孩子》主题系列之《两只羊》
东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，
你也不肯让，我也不肯让，
扑通一声掉进河中央。
在一遍遍的诵读中，当“谦让”这个词语从孩子们嘴里说出来时让我很惊讶，结合生活我们一起讨论我们要做一个怎样的小学生。小蒲公英们争先恐后举手：“相互帮助”，“你先走”，“不能争抢”……我把大拇指竖给小蒲公英们。我看到了孩子们美好的心灵！
口风琴课上我们第一次拿到口风琴，很兴奋很激动，张老师教我们简单的音符和指法，最简单的音符需要最刻苦的练习，我们才刚刚开始！
周五，期待已久的轮滑课终于要上了，进入这一周，每天都会有孩子问我：老师，今天有轮滑课吗？可以看出他们是有多么期待，涵说：我昨天就开始期待上这节轮滑课了！
课间带领孩子们跳绳，发现教室里有一半的同学已经跳得很溜啦，不会跳的也在操场上几个人合作跳大绳，看到操场上他们蹦蹦跳跳开心的模样，生命是那样的舒展，谁能想到，前一刻的他们还在为打不开水杯盖子而哭鼻子，周托的喆还在因为想妈妈而掉眼泪，这一刻却笑得那么开心！“美好”的背后不尽然全是美好，孩子的成长也是这样喜忧参半。
这一周，我们感受了“象形字”的奇妙，让汉字在心中种下一颗颗梦的种子；我们开始了数字的书写，数字与量的对应学习，方位和位置的认识， 在浪漫游戏中慢慢爱上学数学；我们在“晨诵课”中学会了《不是笨鸟也先飞》《两朵浪花》《了不起的小蜘蛛》《门口》《两只羊》五首晨诵儿歌，朗读熟练并会背诵；我们的“读写绘”课程已趋于日常，班里34个孩子都沉迷于写绘这种形式的“表达”；我们的长文挑战也进行到第三篇《艾玛找回绒毛熊》，《好饿的毛毛虫》和《逃家小兔》这两篇长文已经有二十三个孩子朗读过关。
亲子共读，大小蒲公英们都已把阅读的种子慢慢种进心里，在阅读中找到乐趣和快乐，增进你们母子（父子、母女、父女）之间的感情，让你们也拥有共同的语言密码。
第二周我们的小伞兵开始起航啦！
相信种子，相信岁月！
蒲公英教室：于向雨
2018、9、8
