茶点快准备好了，太阳已经西落， 这时候，可以在窗口见到李利走过身旁。
每晚，吃茶点的时候，你还没就座，
李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。
汤姆愿意当驾驶员，玛利亚想航海，
我爸爸是个银行家，他可非常有钱。
可是，等我长大了，让我挑选职业，
李利啊，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！
只要门前有街灯，我们就很幸福，
李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口。
你手拿提灯和梯子，别忙着走过，
李利啊，今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！
……
聆听这首诗，被平凡人物的美德所感染，即便如此普通的事，也影响着不一般的孩童，突然想起一本书《王星：一个人的教材研究》里面，一个个普通的或者不平凡的教育人物，娓娓道来的故事和经历，让我深有同感亦或被震撼！
这是一本普通甚至不起眼的教育书籍，然而又不平凡！2019年6月，忙碌的中心校领导为了鼓励新教育路上这些默默的读书者，一篇篇写教学随笔的老师有机会与我们的领导一起品味，探讨，轻松的氛围中，获奖的老师得到了最有价值的奖品——书！更让人惊讶的是，如此繁忙的杨校长竟然牺牲中午的午休，为每位老师扉页写下他衷心的鼓励与祝福！
这句话激励着我，在每一天平凡 的岗位上，做不平凡的自己！
“一位教师，真正用心守住了自己的教室，就会赢得校长同事，学生们的敬重！”用自己成长的高度，打造与人交往的空间，是维护人际关系，最简单也是最有用的办法！
特别喜欢朱永新老师的这段话，我们行走在学生中间，不用刻意去奉承谁，讨好谁，也不必去贬低别人，抬高自己，只要用心去做自己，打造属于自己的教学风格，用自己的品德去感染学生，去影响学生，去做他们前行路上的点灯人，那么你，你一定会看到不一样的风景，拥有不一样的精彩！
如果说书中朱永新教授让我明白如何构建简单的人际关系，如何与领导相处，那么教育部课程标准审议委员，国家督学——成尚荣先生的《从书里获得一双翅膀》这一访谈，让我感受到不一样的远见和魅力，是的，只有用心阅读，不放过每一次与之有关的参与，有高度的聆听品质，摘录习惯，那么，不经意间，你的记忆力也如同插上一对翅膀，从一个地方飞到另一个地方，从已知到未知，然后是新的体验和收获！
教育路上，做什么样的自己，就会教出什么样的学生，记得李希贵的教育著作《为了自由呼吸的教育》一文中，提出对于教学，也许奖金和成绩很重要，但不能是我们的追求目标，终极目标是为了孩子的一生，他从不为了升学或者成绩，竟然为了四十岁的自己定为学校孩子前行目标，一点不意外他的学校有多牛，他的教育有多有魅力！
所以，我只愿，未来，我也会在阅读中提升自我，在教学中与孩子们一同成长，在未来的某一个时刻，孩子们会特别崇拜地说：“我也想做一个点灯的人！”
今天，我是普通的，明天也许也是，但平常的事情坚持做，也许，有一天会成为广袤原野里的一株小花！加油吧！！！
