汉字是中国文化很重要的一个组成部分。外国人要学习中国文化，必须过汉字这一关。这也是很多外国友人头疼的地方，他们说中国的汉字很漂亮，可就是太难认，太难写了。确实如此，但是汉字仍然有其独特的魅力。孩子们上学堂，也必须要认汉字。有的家长或学校在幼儿阶段就教孩子识字了。这些字被文明亲切地称为“字宝宝”。我有时候觉得很神奇，那么小的孩子，连笔都不会用，可是在大人的教导下，他们可以很快地认识那么多的汉字。后来才明白，原来孩子们都是把字宝宝当做图形来认的，就像认小动物的头像一样。你看，这样的话，识字就成了一件很轻松快乐的事情。孩子们认的字越多，就能更早地进行阅读，从阅读中获得知识和快乐。

《汉字小学堂》就是这样的一本亲子书籍，它的理念与我们上面提到的一样，都不是生硬地教孩子识字，而是让孩子像认识图片一样认识这些汉字。这本书有两位作者，一位是高诗佳。他是台湾创意语文名师，东吴大学中国文学系硕士、创意语文名师、作文师资培训专业讲师、畅销作家、《国语日报周刊》专栏执笔、《幼狮文艺》“学测作文轻松学”专栏执笔、《未来少年》“高诗佳创意作文”专栏执笔。为帮助学生们更自由轻松地读经、读诗与写作，高诗佳老师所研发的系列作文与阅读学习法，广受台湾老师、家长及学生的肯定。另一位作者是陈世宪，主要是创作插图。陈世宪先生是以意象书法闻名国际的书画大家，长时间在访问、旅行及教学交流，他的书法曾在巴黎、东京及日本九州等地展出，也在很多唱片封面写字，著有《非草草了事:陈世宪书法新意象》《荷年荷月－陈世宪莲花新意象》等书。这两位作者的强强联合，让《汉字小学堂》这本书更加精彩。

《汉字小学堂》分为5个部分，分别是天地篇、植物篇、动物篇、人类篇、奇幻篇。一共讲解了100个汉字，作者挑选的都是比较常见的汉字，比如风雨雷电、花草树木等等。打开书本之后，左上角是楷体的汉字，左下角就是这个字从篆、隶、草、行、到楷书的演变过程。左边的页面上还有关于这个字的故事。比如“天”字，讲的就是盘古开天的故事。我给小朋友讲这个故事的时候，他听得可开心了。这些神话故事在我们大人开来有点荒诞不羁，但是对于孩子们来说，他们是相信这些故事的。在听故事的过程中，他们丰富了自己的想象力，而且对这些字宝宝的印象更加深刻。

比如“气”这个字，高诗佳老师创作的故事名为“空气之神”。故事是这样的，一只燕子在空中愉快地飞舞，旁边有一片云朵，在高诗佳老师的故事里，云朵啊，燕子啊，这些都是可以讲话的。这一点小朋友最喜欢了，他们充满幻想的小脑袋是非常相信万事万物都有灵性的。我们接着看，云朵对燕子说，你飞的真好啊。燕子一点都不谦虚地说，那当然了，如果没有空气的阻力，我还可以飞得更好呢。这时候，云朵生气了，变成了乌云，开始闪电，接着变成了一个云朵巨人，双手叉腰，原来它就是空气之神啊。空气之神听到燕子这么自大。于是，把空气都吸到肚子里，使世界变成了真空的状态。没有空气，燕子怎么煽动翅膀都没用，而且失去空气的燕子都快窒息了。空气之神赶紧把气吐出来，世界恢复了常态。燕子活过来了，也能煽动翅膀飞起来了。燕子这时候才知道空气的重要性，再也不能自大了。通过这个故事，孩子学到的不仅仅是“气”这个字，同时也可以明白大自然中气的神气力量，我们每个人都不能离开空气。再就是做人不能象燕子一样自大。

《汉字小学堂》这本书另一个最大特点就在与右边的页面，右边这一页是左边汉字的图画版本，都是陈世宪先生创作的。 在读《汉字小学堂》这本书的过程中，孩子们认一个字，不仅听了有趣的故事，还欣赏到了艺术作品，真的是一举多得。从我自身与小朋友的互动过程中来看，孩子对真本书很满意，追着让我讲给他听。我也很推荐家长朋友们用这样有趣的方式让孩子不仅学习到知识，而且领略到了中国汉字之美。在他们的小小心灵里种下对汉字的热爱。希望他们长大后能够更好地去传承中国的文化，特别是中国的汉字。