今天空气质量用我有限的词汇已经无法形容。上图最实惠。
2012年，牛津大学的哈默（Catherine Harmer）做了一项关于离子影响情绪的实验，她的实验结果总算对负离子对人情绪的积极影响提供科学证实。负离子产生多在雷雨天气空气湿度较高的时候，而今天空气中充满了灰尘，小颗粒，正离子的浓度明显要高很多。我自己对于不同天气对自己情绪的影响终算找到了原因，可以为自己这种幼稚的行为找一个借口了。
今天上午上班就感觉很多事情都不顺利，事实证明我的预感是正确的，给学生讲了一节课效果超级不好；另一方面工作效率特别低，上午前两节没课，一节多课只写了一页教案，同时看了一篇皮亚杰对于儿童面积认识的发展，才意识到为什么我强调了那么多遍的知识学生却不理解。然后去打印上课的材料居然就过去了，九十分钟啊！
最重要的是，自以为根据皮亚杰的理论去设计自己的课堂，效果差到极致，关键的难点是课堂设计的错误、问题到底出在哪里也写不出来，想不出来，这节课就这样稀里糊涂的过去了吗？中午拿着笔想要写一些反思，写不出来…
下午去另外一个学校教研。听完课后学区王主任说参加国培项目的老师有两位有机会做一个微课，让想要参加的老师报名。当时内心非常想报，可又有些胆怯，因为这里有一些有经验的老师推荐了两位年轻老师，其中没有我，于是很犹豫自己这样做是不是太唐突了，别人会不会认为我不自量力？犹豫中，王主任说了声，想报名的老师向她报名。
为什么当初我那么犹豫？其实我特别想要这个机会，不是为了证书，只想去锻炼自己。犹豫主要是来源于周围人的眼光，看来我还是太在意别人的看法。与别人的评价相比，成长才是最重要的。另外以别人的角度看待，如果我在当场告诉王主任我要参加，或许在当时那一小会别人会觉得我怎样怎样（无论褒贬），相信热度不过三分钟“我”就会被抛到九霄云外了，毕竟我曾经也是这样议论别人的。
好吧，明天打电话报名就好了，接下来就剩全力以赴，好好准备了。
本来今天是没有什么事件可记的，但是一想到未来的自己翻看今年今天的记录，竟然发现是空白，肯定会心生遗憾，为了未来的自己不遗憾，所以写吧！
