一、家庭和学校充满了批评、训斥，网上很少批评，多的是鼓励、安慰和同病相怜。
许多学生在学校里每天收获的都是批评，这是连成人都不愿意经常收到的礼物。何况孩子？当然家长和老师也有表扬，有人还在倡导“棒棒棒，你真棒”。可惜这种赏识太露骨了，太廉价了，孩子心里明白，你这样哄我，不就是让我多给你挣点分儿吗？不买账。网上没有这些东西，在网上玩游戏，你过不了关，没人讽刺你，过了关则有鼓励，还有奖励。在网上聊天，很少有人像家长老师那样教训你，网友们总是互相安慰，同病相怜。或者帮你骂人，帮你出气，你替孩子想想，要让他选择，他会愿意在哪种环境中活着？
因此，家长和老师以后就应该大幅度减少批评，禁止讽刺，挖苦，也不要搞言不由衷的不值钱的赞赏，以免把孩子推进网络世界。
二、在家、在学校，他躲不开家长，老师的唠叨，而在网上，他可以选择对话人。
网上聊天，也有话不投机的时候，那很好办，换一个人就是了。网友之间的关系是比较松散的，松散的好处就是大家都自由，我自己能做主。在家里和学校可没有这个自由。家长的絮叨，即使他早就背下来了，也不得不听着；老师的教导，即使他已经听了100遍了，也不得不听，他无权选择。不能自由选择对话人的对话其实不是真正的对话，而多半是训话。没有人爱听训话，所以学生上网聊天彻夜不休，听家长，老师说话两句就烦，应该是可以理解的。
因此，家长和老师就应该少说话。既然孩子不想听，说了也没用。虽然没有办法随便给孩子换老师，换家长，但是我们可以打听一下，孩子比较喜欢跟哪个人说话，请他来对孩子进行说服，效果或许会好一点，我们自己也可以改变一下态度，或许孩子就愿意和我们对话了。经验告诉我们，家长和教师如果能认真倾听孩子说话，与孩子平等沟通，孩子迷恋网吧，聊天室的可能性就会减少。
三、家庭和学校不允许失败，网络允许失败重来。
我们的教育体制和很多人的教育思想有一个很大的毛病，就是不允许学生失败。成绩刚下降了几分，老师就赶紧给家长打电话通告，好像学生的成绩只准上升，不准下降似的，好像人的成长轨迹，都必须是一条直线似的，这根本就不符合教育规律，纯属教师，家长的主观意愿。事实上每个学生的成长轨迹都是曲线，很多下降都是他的成长过程所必须的。他成绩下降了，可能是必要的休息，也可能是别的方面正在迅速上升，还可能是对某些知识点暂时不理解需要过程。现在的教师和家长，往往连学生喘气的机会都不给，不停地念紧箍咒。孙悟空为什么给唐僧保驾护航直到西天？因为唐僧只偶尔念一下紧箍咒，而且频率越来越低。试想唐僧若每天念一遍，孙悟空能留得住吗？早就一个跟头，逃回花果山了。网吧就是学生的花果山，那里最大的好处是没有人念紧箍咒。你打游戏一周过关也可，一月过关也可，一年过不去也没有人催你。于是你很从容，你有足够的时间总结自己的经验教训，不断提高。从这一点说，网络游戏的设计比很多教师的教学设计要更符合学习规律，尊重学生的自主发展，不搞拔苗助长。当然，网络设计者是为了掏空玩家口袋里的钱才这样设计的。但是正因为他们没法强迫玩家玩下去，所以不得不在吸引上大做文章。歪打正着复合了教育规律，而家长和老师们由于手中有权，就以为可以强制孩子达到自己的要求，因此不重视教育规律了，可见权利之害人。
因此，我们就应该记住，教育要慎用权力，少念紧箍咒，允许孩子失败，把成长的节奏尽可能放给孩子自己去掌握，如此就可以减少网络对他们的吸引力。
