知识的诅咒一词源自奇普•希思和丹•希思兄弟的一篇同名论文（The Curse of Knowledge），意指：当一个人知道一件事后，就无法想象自己不知道这件事。
而当你想把知识解释给别人时，因为信息不平衡，你很难把自己知道的完全给对方解释清楚。感觉就是我们被知识“诅咒”了。
成人知道时间的长度，我刷了一小时的微信，不管我是否能够摆脱刷微信的诱惑，我都知道已经刷了一小时。但对刚上小学的孩子，他们并不知道。他们知道事情的顺序，但并不知道时间的跨度。
这样比较容易解释刚上一年级的小学生，为什么容易拖拉。大宝下课回到家，总会这儿磨蹭下，那儿磨蹭下。往往4点下课，到了6点我们下班回家，还是没有开始做作业。然后晚上赶作业，做到晚上10点，第二天又没有精神，上课打哈欠。如此恶性循环，让我很抓狂。
后来从知识的诅咒角度我就更能理解了，换句人话，就是孩子现在还小，你懂的，孩子不懂。
一年级孩子能够对事情的顺序有判断，所以我们给他设定任务就是，回家后做完指定的几件事情，至于他做的过程中，时间把握不好，没有按期完成，就不会那么焦虑。
