作者：斯科特 · 杨
简介：加拿大马尼托巴大学商科毕业，学习达人，10天拿下线性代数，12个月完成麻省理工计算机科学33门课程，经营着世界上最大的学习博客之一。
自序
小时候经常看到新闻有某某学生自学完成初中高中课程进入中国少年班，一般听到这种情况只能惊叹是怎么达到的？然而就没有然后了，继续玩四驱赛车，打弹珠，然后该干嘛干嘛，也不会思考他是怎么学习的，我和他有什么区别。今天看了这本书后发现其实学习的过程是有方法论的，关键在于怎么早点顿悟吸收成自己的东西。
为什么看这本书？
答案很显然，想提高自己的学习效率呗，先别说“提高”两个字，说的好像以前有什么学习策略一样，其实过去根本没有自己的一套学习理论，有的只是中国九年义务教育，外加4年漫长的大学生活所摧残后的原生态方法，要怪就怪自己没有早点顿悟。所以现在要补课呗。
梳理学到的知识点
（1）什么是整体性学习？
（2）整体性学习策略是什么？
（3）整体性学习的步骤？
（4）整体性学习的技巧
（5）整体性学习的基础：个人管理
1，什么是整体性学习？
举个例子：玻尔的故事
教授让玻尔结题：怎样用一个气压计测量建筑物高度？
玻儿的答案：将气压计从建筑物顶部扔下，记录下落时间，通过重力加速度公式计算建筑物高度。
教授：能不能换一种方式？
玻儿的第二个答案：使用气压计敲开建筑物主人的门，想主人获取了建筑物高度的信息。
教授最终认可玻尔了，大家肯定很奇怪，这不是答非所问吗？这和气压计有半毛钱关系。其实波尔不仅知道答案，而且对问题的观察更加全面，不局限于某个知识，而是多角度看问题。
整体性学习就是看待知识的多角度，任何知识都不会单独存在，总是很多方面联系在一起。可以理解成我们既可以在地球上看地球，也可以在宇宙看地球，虽然都是地球，但是却能发现在宇宙中看地球是另外一种美景。
2，整体学习的策略是什么？
整体性学习策略分为三个方面：结构，模型，高速公路。
我们把知识比作路，把结构比作城市，把模型比作十字路口，把城市与城市之间的联系比作高速公路。
城市是由路联系在一起，知识联系在一起形成结构，十字路口把路连在一起，模型把知识连接在一起，不同的城市之间由高速公路连接，不同的结构之间互相联系，城市之间的联系有助于创造性的思考，诞生好的点子。
3，整体性学习的步骤
获取知识->理解知识->拓展知识->纠错知识->应用知识->测试
从字面意思应该很容易理解上述含义，步骤是死的，人是活的，还是得根据自己的实际情况来实施，个人认为拓展知识和应用知识非常重要，而这两者往往是相互影响促进的，只思考拓展不应用没用，只应用却不总结拓展思考也没用。
4，整体性学习技巧？
学习技巧有很多比如：快速阅读，笔记流，比喻法，内在化，图表法，联想法，挂钩发，信息压缩，实际应用，模型纠错，以项目为基础学习，高效率自我管理。
方法很多，并不是完全挨个学习，应为根据作者描述要学会所有方法得两年，知识是死的，人是活的，个人会挑选几个接下来去实施方法。
从上面大家应该能看出我已经在尝试使用比喻法了，快速阅读也已经正在使用了，实际应用个人比较欠缺，所以接下来要去实施，高效率自我管理也正在尝试。
5，整体性学习的基础：个人管理
作者对这个知识点叫“超越整体性学习”，我把它通俗一点讲就是自我管理，如健康管理，时间管理，推荐一本书吉姆·兰德尔的《时间管理》，想高效学习，必须先管理好自己的时间，否则如何高效呢？
总结
这本书让我对知识的学习有了新的认识，应该框架性的把知识装到自己的脑中，其实就像一本书的目录一样，如果拿着一本书不看目录就开始从头看到尾，一看就是不会看书的，具体技巧可以看莫提默·J·艾德勒的《如何阅读一本书》。看了这本书你的看书效率会直线上升。所以其实知识与知识之间都是有联系的，这三本书都是解决不同的问题，却又相互联系在一起，但是最重要的一点是将这些知识运用到实际生活并且坚持下去。
