摘录：
1. 教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
2.这个案例让我对“师爱”有了深层次的思考：爱不仅是和风细雨，润物无声；爱有时也需要“强硬”与“坚持”！
3.小学一年级的老师需要扮演教育者和妈妈的双重角色，作为教育者，教师要传道授业解惑，要在引导孩子学习知识的基础上，学习如何交往，学习如何理解集体与社会，学习如何处理个人与集体的关系，这些对一个孩子的社会化非常关键。作为妈妈，教师要时刻关注孩子的心理动态，给予孩子妈妈般的关怀，使孩子感受到班级以及校园的温暖。在教育工作中，情感是一种强大的力量，教师一定要善于利用学生的爱的情感，对于教育工作是一份可贵的重力。
体会：从这半年和58个孩子相处中体会到，一年级孩子的确需要班主任像妈妈一样去关怀、去呵护。但对于一些问题孩子，必须“强硬”，要让他明白遵守学校纪律的重要性，明白遵守规则的重要性，因为“没有规矩不成方圆。”
