手机方便了人们的生活，同时人们的生活也不知不觉被手机掌控
无时无刻都想拿起手机来刷刷新闻，看看视频
而且一旦拿起就很难放下。而大人的一些行为习惯，孩子们也看在眼里
有样学样，甚至还不少学生带手机进校园
一位网友就说自己的孩子上课偷偷玩手机被老师发现了，还请家长去学校，当时他很气愤的斥责了孩子，可孩子反问一句：“你每天上班的时候还不是在玩手机！”，这句反问让家长一下愣住了，不知道怎么回应！
关于孩子玩手机的问题，父母不自觉地会采取双重标准，自己玩手机就是应该的，孩子玩手机就部分青红皂白的批评教育，孩子有时候还是跟父母学的，所以这个问题，家长和孩子这双方都一直都是谁也不服气谁的。
关于中小学生究竟能不能带手机进校园的问题
教育部也明确发文了：中小学生原则上不允许将手机带入校园
同时教育专家们都呼吁家长要以身作则给孩子塑造一个好的榜样
带着孩子多阅读、多运动，丰富业余生活内容，做一些有意义正能量的事情
而不是只一味沉溺于手机，这样也会让孩子对手机管理的规定心服口服
手机成了众多家庭教育的众矢之的？
在一些新闻中因为父母只顾玩手机，小孩被车撞了也没看见，小孩摔跤了也没看见
在家中，孩子想让父母陪伴着玩耍，父母只顾着玩手机，孩子有问题想求助父母，父母也不耐烦的敷衍继续玩手机
这些“玩手机的家长们”真的渐渐成为了孩子们心中挥之不去的阴影
而当孩子大了，在家长责问孩子玩手机的问题时，孩子那句“跟你学的！”也会深深刺痛家长们的心。所以千万不要因为孩子小而糊弄孩子，不能为了玩手机而逐渐丢失了自己作为家长该承担的职责
少刷手机，也是一种家庭教育，哪些方面得以体现
有人曾说过，从你孩子身上可以看到自己！
少玩手机体现的是一种好的家庭教育，父母是孩子的第一位老师也是孩子从小的榜样
当家长能够克制住自己玩手机的冲动，去读书练字，或者做一些别的有意义的活动
孩子自然就会学习父母的习惯
就好比父母都很讲卫生不乱扔垃圾，孩子自然也会跟着父母学习
形成不乱扔垃圾的好习惯
而真正能够放下手机的父母也是懂得自己身上承担的教育责任，因为当孩子沉迷于手机游戏的时候，在教育孩子之前是家长自己先能够做到放下手机，才有资格去教育孩子，若自己每天都拿着手机打游戏，看视频，孩子也有思想，当然不会服从家长的管教
所以，少刷手机并不是单纯的规范行为，还是对孩子的一种言传身教
一种承担责任的体现
正确使用手机，需要家长如何正确引导
不过话说回来，现在手机已经嵌入了人们的生活，手机具备付款、购物、点外卖，照相，录音等等功能，完全避免手机的使用也是不可能的。那如何引导孩子来正确使用手机呢？
1.以身作则，这是最基本的要求
家长们自己也要认识到，手机是一种让生活便捷的工具，而非玩物，然后把自己玩手机打游戏的时间抽出来陪孩子，不管是陪孩子写作业，还是陪孩子玩，孩子都能感受到父母真心的陪伴，而不是拿着手机坐在旁边的一具躯壳。对于父母来说，放下手机的勇气很重要。其实家长们都不妨可以尝试一下，在周末的下午，把手机放下，一家人去享受户外的阳光，去看看公园的花草树木，聆听大自然的声音，保持内心的坚定，才能真正对手机能够“拿得起放得下”！
2.家长们可以对孩子接触手机制定规则
如果要用手机进行娱乐活动，那么必须是在完成作业和周末的时间，而且需要有时间限制，一个小时后就要交还家长，如果超时不还，下次玩的时间就要减半。制定规则一个是让孩子有契约精神，另一个就是能够避免让孩子长时间无节制地接触手机。还要告诉孩子长时间玩手机的害处，让孩子理解父母制定这些时间限制的原因，让孩子明白其中的道理会更加遵守与父母的约定。
3.提前跟孩子说明，一些付款码，和支配金钱的密码等信息是不能随意使用的
有的孩子在玩手机时，对一些信息没有甄别能力，可能会轻信一些广告，也可能会被骗钱。所以家长们要提前跟孩子说明，一些付款码，和支配金钱的密码等信息是不能随意使用的，还有一些不健康内容家长也要尽量杜绝让孩子接触，很多手机都有儿童模式，家长们也可以试试看！
4.孩子们接触手机不能一开始就让孩子用手机玩游戏，应该是以它的功能性为主
比如听故事，听音乐，上网课，这些能够帮助孩子生活和学习的功能！让孩子心中对手机的主要定位是工具而不是玩具或者游戏机，这样孩子才不会那么容易沉溺进去。还要告诉孩子，手机比家人和朋友都重要，不要长时间盯着手机，要留心自己周围真实的一切，比如奶奶在厨房做的饭菜香，院子里小朋友们嬉戏的声音等等，这些体验感都比手机要更有意义。不要因为虚拟的网络世界而忽略了身边的美好！
