导读：

本文是系列读书笔记的第一篇。主要是对《你设定的标准决定着你的人生》（以下简称《标准》）的详细解读。本文分为3部分，第一部分是阅读前的准备工作；第二部分是对《标准》的结构解析；第三部分是内容解析。因为是读书笔记，本文的整体思路是以原文为基础的，对于没有阅读过原文的读者来说，会感觉稍有凌乱。另外因为对文章的解读内容比较长，所以整篇解读分为3篇文章来分次发布，本文为第一篇。对此造成的阅读不便，请大家谅解。

黄金思维圈——思考在阅读前

1.我什么读这篇文章？

我在读《永澄：普通人并不知道，自己是由作品构成的！》这篇文章的时候老师提到了，如果要有好的作品，必须要对自己要高的标准。所以，我想从这篇文章中找到：

高标准究竟是什么样的标准？

如果有高标准能对我的“有价值大脑培训计划”提供什么样的价值？

如果我不知道这个标准会产生什么样的损失，会怎样降低我的成长率？

2我要怎样读这篇文章？

用对焦阅读法，分三次来阅读：

第一次略读全文，找到文章的脉络和重点；

第二次精读全文，找到文章的难点和重点，并且写出自己的读书笔记和感受；必须要有详细的例子为证，证明自己确实理解了这些难点。

第三次总结全文，总结作者的写作思路和思考表征，即他在写这篇文章的时候，他是怎么思考的。

3.我要达到的结果是什么？

01.回答我目的中的几个问题。如果有不能回答的，通过参照老师提供的其他文章来相互对照，实在到最后依然无法解答的，给老师私信求解答。

02.完成一篇读书笔记。

03.掌握关于“标准”的相关知识，了解标准对目标的价值和作用，以及知道如何构建自己的标准体系，并开始在自己的有价值大脑培训计划中加入标准。

 结构框架

文章分为以下5个部分：

1.引言

你设定的标准决定着你的人生——文章的主旨是说清楚这句话背后的原理，帮助我们建立起弹性标准的思维方式。

2.关于标准的定义

老师引用了不同组织对标准的定义，抽象出标准的关键因素。

3.为什么要先有标准

不同标准的背后对应着不同程度的付出，所以，必须在一开始就表明活动的标准，让我们在同一个既定的框架下，同一个范围内来共同达到最佳收益。以学习标准为例来说明不同的标准对应的不同努力程度和对应的结果。

4.高标准的好处

a.高标准高护城河

b.做很多事不如精专一件事，提高一件事的标准

c.高标准高迁移能力

5.全文总结

在高价值领域中采用及高标准，并使用抓手思维抓住一个领域的提升来带动其他领域发展。

文章的重点：

标准和努力程度的对应关系

文章难点：

如何找到自己的重点领域，要定什么样的标准才符合自己的需求？

内容解析

1.标题解读：你设定的标准决定着你的人生

你是这句话的限定词，也就是说谁的标准谁负责，换一个词，我的标准决定我的人生。除了定语你的，这句话就是说标准决定人生。也就是这篇文章论述的是标准和人生的关系。所以这篇文章要搞清楚3件事情，什么是标准，什么是人生，标准是怎么决定人生的？弄清楚这3件事才算是读懂了这篇文章。

我对标准的理解：我想最常见的标准就是考试了吧，60分及格就是对某一门学科掌握程度的最低标准。在我所从事的行业中有国标规定，这个标准要求所有的从业人员在工作中必须按照这个标准行事，否则就是不合标准，是要承担相关责任的。我们日常生活中也会经常提到要给一件事情设立一个标准。所以，我想标准就是一个大家都要准守的规定，这个规定能够衡量不同人对做同一件事情的结果。而且标准有程度之分，比如60分是最低标准，而100分就是高标准。我们行业的国标就是最高标准，而一些地方标准就会稍微低一些，但只要不超过这个标准值，我们自己也可以设立一些自己的标准，这个就是更低的标准要求。

人生是什么？很大的话题。我把人生理解为一个总和——每天做的每件事情+内心感受+赋予这些事情的意义构成了一个人的人生。

标准和人生的关系？我们可以为事情设立标准，但不能给感受和意义设立标准。所以，在我的认知里，标准和人生的关系就是标准和自己所做的事情的关系。

我们之前听过选择决定人生，也就是说我们的人生都是由自己的每个选择决定的，如果选择了正确的事情，就能够获得好的结果。而选择背后是每个人的价值观。那标准背后是什么？标准到底怎样影响事情的发展？期待老师文章的解答。

2.引言解读

你设定的标准决定着你的人生，这句话我在无数场合都曾说过，比如：在撬动我价值讲财商的时候说过这句话，要求学员按照训练营规范操作时说过这句话，共读《如何阅读一本书》时说过这句话，每次在合适场合包装着说出来的时候，总能迎来无数的赞美声：“哇，说的太厉害了……”然后，就没有了！所以，想想看，我还是把这句话背后的原理大约说说清楚，帮助俱乐部的成员们建立弹性标准的思维方式吧。

在引言中，我有这几个疑问：

a.合适场合?

b.包装着说出来？

c.背后的原理？

d.弹性标准？

合适场合——也就是“你设定的标准决定着你的人生”，这句话不是任何时候任何场合都可以说的，必须要说对地方才能起到作用，但到底是什么场合能被称为这句话的合适场合？比如文中提到的共读《如何阅读一本书》时。记得这本书里说过，不同的阅读目的会有不同的阅读结果。所以，在这里就适合说这句话，以便让大家知道不同阅读标准会产生什么样的不同结果。由此可以判断，所谓的适合场合是指特定的可以用标准衡量事情结果的场合。我举一个生活中的例子作为不太恰当的场合，比如说在家吃饭的时候，对妈妈说你设定的做饭标准决定你的厨艺水平，虽然道理可能是对的，但这显然不是适合的场合，结果自然不会太好。

包装着说出来——包装是相对直接来说的。为什么不直接说需要包装后再说呢？我想是为了表达效果，虽然是同一个意思，但在不同的场合需要不同的引导才能达到预期的效果。

背后的原理——一个观点背后的逻辑推理和论据支撑，是这篇文章的主旨，重点内容！需要重点来读。

弹性标准——什么是弹性标准？是不是针对不同的事情设立不同的标准，而不是用同一个标准来要求所有事情？如果是这样的话就需要方法论来支撑。但在第一次阅读的时候，好像没有看到相关的内容，需要再次仔细阅读。

3.关于标准的解读

老师将标准的概念总结的很全面：

a.标准是一种统一规定

b.标准是有基础的，是以科学、技术和实践经验的综合

c.标准是需要发布的，需要权威机构以文件形式发布的

d.标准是有目的的，在一定范围内，获得最佳秩序，获得最佳社会效益

e.标准是要被反复使用的，有结构的，包含规则、导则、特殊值得说明。

用我自己的话来理解，标准就是为了在一定范围内获得最佳的收益，以事实为依据制定的大家都应该准守的规则。反过来说，只要准守这个规则做事，就能获得最佳收益。标准有高低之分，所以，越高的标准相对收益也就越高。如果按照我的定义来解释标准和人生的关系，就是要对自己做的事情设立高的标准，设立的标准越高，人生能达到的效果会越好。但标准一定不是随便设立，是以事实为依据来制定的，这样每个人的标准就会不同，甚至对待每件事情的标准也会不同。这是不是就是老师所说的弹性标准呢？

举个例子来说明我确实对这个概念理解了。以这次阅读为例，我要给自己设立一个标准。首先阅读目的是为了帮助自己掌握“标准”这个概念的使用，让自己明白在什么情境下使用它，使用它能带来什么好处。以事实为依据就是根据自己的阅读水平来制定一个符合自己需求的标准，同时这个标准应该作为自己在一定时期内（阅读水平没有新的突破）遵守的规则。所以，我给自己的阅读标准是凡是精读必然要做读书笔记，确保对文章思想的正确理解，同时每一篇精读文章必须产出一条能共自己实践的原则或方法，并且立刻使用（目的），读书笔记只作为我的一个成果，记录我思考的过程及思考的内容，但不能作为作品，不能要求自己在阅读过后一下子输出一篇10+的文章（我目前的水平）。

4.为什么要先设立标准？

老师以一个案例为切入点：

为什么我的课上，我总是先谈目标？一开始谈目标是有极高价值的。

一开始谈目标就是要以终为始，我在上周的文章中写过要怎样做到以终为始，我相信以终为始的力量。只有目标明确，只有知道你要到哪里，才可能真的走到那里。

但目标和标准有什么关系？我想所有的目标都还有不同的标准，比如说我今天阅读这篇文章的目标是写一篇读后感。但这个目标可以有不同的标准，比如说关于读后感的最低标准是完成1000字的文章，整理出作者的主要思路，写出自己的感悟。而更高的标准是2000字左右的文章，根据作者的主要观点反观自己的目标设置标准，并且尝试去调整自己的标准。所以，只要目标明确，标准才有意义。如果本身就没有什么目标，或者说目标不清楚，那就根本不可能有什么标准的。

接下来老师给出了案例：

直接套用营销用语作为上课的目标是很愚蠢的做法。因为不同标准的背后对应着不同程度的付出。

例如“掌握一个工具，就能掌握整个XX系统”就是一个营销用语，但很多老师在上课的时候直接当做自己的教学目标。

具体来分析为什么这样设定目标是愚蠢的做法：

一个工具VS一个系统。我们都知道工具不等于系统。工具只是系统中的某一个具体的方法。这句话就好像说掌握了Windows办公软件就能掌握Windows系统。这是根本不可能做到的事情。所以，把掌握工具等同于掌握系统作为上课的目标，必然会造成失败的结果。老师是这样说的：“课程的导向是低付出——即付出掌握一个工具的时间和精力”，“但是却在一开始提高了学员的收益标准——掌握一整个系统”，这很明显是付出和收益不对称的。因此，不论是上课还是自己学习，明确自己想要的收益标准，知道自己需要的付出，才不会高期待，起收益，才不会懂得那么多道理却过不好这一生。

 文章小节

《标准》的标题直接给出了话题：你设定的标准决定你的人生。根据这个话题，我联系自己的经验，给出了自己对这话题的一些想法。这样就在新旧知识之间建立起了连接，便于新知识的接收，同时也找到了自己对这个话题的疑问之处，带着问题阅读。

引言部分说明了这个话题的应用场合和使用限制，同时也说明了老师写这篇文章的目的，作为过渡段。

文章第一部分给出了第一个关键词——标准的概念。结合老师给出的概念，我用自己的话定义了“标准”并给出了相关的例子作为我对这个概念的理解。通过对这个概念的理解，我大约明白标准的重要性，设立标准是为了以终为始的把一件事情做的更好。如果之前我同意选择决定人生，那么选择的标准是什么？是凭感觉差不多就行了，还是认认真真的反思自己的价值观，在合理的基础上做出当下最好的选择？当然是后者，所以标准也可以看做是对自己态度的要求。

第二部分开始用例证说明标准和人生的关系，引出论点“不同标准对应不同的程度的付出”。

我是大鱼听夏，如果喜欢我的解读，请持续关注，我会继续为您送上我的作品。