农村教师与县城老师
2019年8月12日 星期一 天气:晴
如今随着社会发展，城镇化步伐加快，农村的学生日渐减少，农村中小学日趋萎缩，昔日相当不错的小学，如今学生寥寥无几，成为教学点，甚至消失。
可是，国家对农村学校的投入有增无减，看看整齐一新的校园，教学楼，办公楼，学生餐厅，宿舍楼，实验楼，操场，绿化，美化都提升到新的水平。可是，还是未能阻止学生流失，想尽办法进县城。
如今政策鼓励，只要有商品住房，有务工证明，租赁合同，就可以在县城上学。相互攀比，不甘落后，你走我也走，只管播种，不问收获，不论孩子学习怎样，想让孩子进县城学习，唯恐别人说闲话，唯恐委屈了孩子才，耽搁了孩子成长。竭尽全力不让孩子输在起跑线上。
农村的孩子幼儿园都在县城上，不论负担，不论付出，起码先买住房，需要一个大人专业伺候，接送，洗涮，中间的水费，电费，孩子的学费，零花，花费多少钱，占用多少人工。
再说:农村的老师负担明显轻多了，待遇提高了。四千多人口的村庄，原来三百多学生的学校，如今只剩10个学生，三个年级，五个老师，老师不少，班主任不少。学生就可以享受一对一的待遇，老师连一根粉笔也不用使。如此农村老师对孩子的关注，远胜于现成学校每班七八十名学生的关注力度。这是县城学生绝对享受不到的待遇。
一位小学毕业班两名学生，一位脑子有问题（老师，家长认为），于是，乡抽考科任老师，做起学生工作，上报只有一位学生，用电动车带着这位学生参加考试，结果考取全乡第一，依次获得县级优秀教师。
可是，中学招生计划只按一个学生计算招生，自然另一位学生一定要上中学。怎么办，只有小学的科任老师亲自去说和，讲情，倒出事情真相，如此成为教师佳话。
尽管如此，农村教师的待遇远胜于县城老师:有农村学校下乡补助，教学点补助，班主任费。农村教师晋级相应条件比县城降低一级，满30年教龄不再受指标限制，也就说可以直晋。
相比之下，县城老师就没有那样幸运，按条件在农村双倍条件也够，可是，在县城就是硬评不上，没有机会，不够条件。如今，年近五十连中小学一级职称也没机会评上，这样的老师若在农村，中小学高级职称也不是问题，这样老师的学生也早早评上了中小学高级职称。
曾经在农村任教多年，可是前些年招教进城，本以为走运，谁知今天成为鸡肋，人生悲剧。
若说老师苦，难当，昔日当属农村老师，今天当属县城老师。晋级难，任务重，待遇低。待遇难抵城市老师，补助不比乡下农村老师，任务远比城市，农村老师都重。
没有进城的农村老师，偷偷笑，还是不进县城的好!
进县城的老师再回乡下么？真的要回去，评职称需要在等三年，三年后政策怎样？此一时，彼一时，还是听天由命吧!
