我这人向来意志不坚定，春季县级优质课通知下来时，犹犹豫豫，朋友建议我参加，有人也在耳畔说风凉话：“你啥证都不缺，参加这比赛怪费事！还不如现实点，等晋级后再参加。”
可我想挑战自己，渴望有一次大型公开课的机会，于是报了名，中心校讲、县级选拔（在广成小学赛课的时候，有点低血糖，感觉没发挥好）就这样，兜兜转转到了暑假……
得知还要到平顶山讲课，正在大快朵颐胡吃海喝的我有点慌，毕竟，我始终把自己当做“上不了台面”的大胖子，纵然灵魂有趣，谁会多看一眼体积庞大的我呢？
外出讲课第一步，咬牙减肥。真的是咬牙，刚好牙坏了，在疼痛中开始戒口，戒宵夜，天天到火车站广场有氧打卡一个半小时。印象中，三伏天气压低沉，有两次又累又饿，差点晕倒；晚上饿的翻来覆去睡不着，打开手机刷吃播解馋……从严苛的“16+8”“5+2”，熬到现在的生活化减肥，走了一些弯路，过程虽痛苦，结果却是美好的，体重秤上数字在不断下降，从9开头，到现在的75，从以前的重油重盐到现在的清淡饮食，仅仅只用了四个月的时间。
外出讲课第二步，重读课标。这“玩意儿”可不是读一遍两遍就能记住的，读完，水过地皮干，再度，双眼茫茫然。后来读《解读》上的活动，有些看不懂的，上网搜视频，看啊看，等到了讲课定教材版本的通知。
中图版，没错，全平顶山都用的这个版本，我们例外。讲课要求用干净的课本，大学同学从临县给我快递过来。教材虽不同，知识体系大差不差，可惜我没教过七年级。准备时间挺短暂，就七八天。心不静，天天抱着平板看公开课视频，听听人家怎么讲，慢慢的厘清思路，把每节课框架写下来，直到出发前，还在想课堂设计。
期间，自制了教具，剪了大洲大洋、板块轮廓图，带上拼图板，地球仪，想着万一能用，加点分，忐忑的准备中，到了讲课的时间。
先签到，点名。小学科都在一个教室准备，我们专业9个人，一人没来，旁边一个老教师，疯狂背教学设计，给了我不小的压力，后来她悄悄告诉我，自己从没教过地理，我放松了“警惕”，再后来，前桌老师说自己没认真读通知，忘带课本和笔，同屋候考的体育老师们，说全市都没有教材，他们怎么讲？我一下子不紧张了，看起来大家都有自己的焦虑，我好歹随堂课讲的不错，应该没啥大问题。
倒数第二个讲课，抽课时，信封打开，眼前展开一排课题，选择恐惧症犯了，我像小孩子一样“点兵点将，点到谁就选谁”，惹得旁边两位老师暗笑。抽到的课，刚好是我带了教具的《海陆分布》。走进教室，三名评委，朴素和蔼，我微笑着向她们问好，不紧不慢地讲完自己的“想象课堂”，最后再进行价值观升华，答辩时，评委委婉地提出我存在的问题，我虚心地接受批评，走出教室时，窗外雨水正酣，呼吸着冰凉的空气，提着大包小包跑下楼，虽不完美，终于完成了一件“大事”。
是到此为止，还是会再上一层楼，我不得而知，可我知道，这次讲课犹如一块石子，震碎了我这一时期的慵懒，这一段状态不好，做事情开始计较眼前得失，忘记远方的梦想。
“沧海桑田砥砺行，时光荏苒再出发”这是我设计的海陆变迁收尾语，我期待更大的讲台，期待与清风明月撞个满怀，成长，并不是做给别人看的，而是一种踏实的内在……
