暑假第29天，周一。
早上7:00孩子就起床了，打着光脚板偷偷跑到我的卧室来。我刚好醒着，一翻身就起来，孩子见到我，立马亲热地把嘴巴凑过来亲我，我也回应了个热吻。我俩来了个热情的拥抱，和孩子拥抱的感觉真好，我们的心靠的如此之近，感觉到彼此的爱，回想以前我俩对视也是怒目而视，虽偶有拥抱，总感觉没用心。孩子牵着我的手，来到她的床前，我打开复读机让孩子一边听英语，我一边给孩子按摩头，孩子笑着说好享受，我说每天都让她好好享受。其实我也是很享受和孩子在一起的分分秒秒，感谢孩子给了我这样美好的感觉。
按摩到7:30孩子起床，去完成昨晚那两道证明题，不过时间没掌握好，昨天就能清楚说出过程的题，今早却半天没写出来，她是去看后面的题，忘了写了。直到8:15匆忙去吃早饭。一对一老师8:45过来，我也就上班去了。
上完课，孩子打来电话说很喜欢陈老师，因为陈老师很会调动她的思考，把知识点讲得很清楚透彻。陈老师今天复习了整式的乘除，说孩子思维活跃，对于知识的接受能力强，知识的迁移能力好，愿意去思考，只是不喜欢中规中矩的东西，不喜欢没有挑战性的学习，不喜欢写步骤，不喜欢打草稿。这样的孩子是有很大的潜力的，教好这样的孩子也是很有成就感的事。但愿孩子能一直一直这样喜欢陈老师，但愿在我的通力配合下，能激发出孩子的学习热情，一步一步的调整好学习状态。
中午到川医去拿了老公的体检报告，阿弥陀佛，这次体检结果一切都还好。感赏老公知道爱惜自己的身体，戒酒之后又坚持戒烟到现在，每天坚持散步；感赏老公是有责任感的人，明白自己的身体是全家人的，爱惜身体是为了全家幸福。
陪老爸去看了泌尿外科医生。医生说，虽然老爸的前列腺癌是极早期的，恶性程度很低的，惰性较大的（发展得很慢），但穿刺结果说明确实是癌，需要全家人拿主意采取怎样的方案去应对。我和老妈尊重老爸的意见，陪爸去办了入院手续，排队准备做手术。
下午回家，孩子情绪不太好。吃了饭让孩子陪我去散步，可她不愿意。我仍旧给孩子按摩头，让她舒舒服服地睡了一会儿后我和老公出门散步了。孩子说要完成今天老师要求的作业(P36-P42），其实她一个下午什么作业都没做，也不知在干嘛。9:30散步回来，孩子在写字台边写作业，我瞄了一眼，大致可以判断出，就是在刚才，我和老公回家的那一刻，孩子才开始写作业。一个下午，一个晚上，什么都没做，我也是醉了。不过我非常开心的是，孩子一定是很在乎自己在陈老师心中的形象，才战胜自己开始赶作业的。写完两道几何证明题，开始写暑假作业（P36-P42）。这会儿已经是凌晨12:10孩子还在写，老公陪着孩子在洗衣服，我陪着孩子在写感赏日记。不知明早8:30的一对一孩子是要以怎样的游离状态去学习，但是“活在当下”的想法告诉我，尊重孩子的选择，不去想今下午今晚没写作业让自己烦躁，也不去想明早上一对一的状态让自己焦虑。只要是现在愿意好好写作业了，就是最完美的，因为一切都是刚刚好！
能量上做到了放任，自己一点不觉得紧张、焦虑、难过。我会把希望孩子好好完成暑假作业的想法直接告诉孩子而不去对她实际上没完成作业的结果去产生担心、烦躁、焦虑。孩子是能体会到妈妈真的放手了，孩子能好好去完成学业，妈妈是很开心的，但是孩子没完成或是压根儿就没写，妈妈也情绪稳定的微笑着表示接受，因为孩子的作业不关妈妈的事。妈妈只会陪伴和送去祝福，不会因为孩子的事情去生气难过。只要我做到真正放手，孩子就会学着去接手。我再不要因为孩子的作业去被愤怒的、难过的、悲伤的、焦虑的、无奈的…情绪牵着鼻子走，我是要学会做自己情绪的主人。感赏自己慢慢的做到了，而且真的可以做得很好！
