让坚持成为一种习惯。比如练字。
曾经接触过少儿书法培训，这里的书法是软笔书法，是写传统的毛笔字。
犹记得当时授课的老先生在首开课时讲的一段开场白，强调的就是坚持。他说，学些毛笔字，不是一蹴而就，给家长提个醒，既然下决心学，就一定要坚持。这里说的坚持，主要是提醒家长要坚持。尤其是开始，家长在孩子短暂的好奇心过后，一定要给孩子及时的鼓励和耐心的坚持。久而久之，孩子养成习惯，主动去练字，把练字当成一种乐趣就好了。
老师的话，大家都觉得有道理，但真正能做到的，却不到一半人。其中有一个学员家长，兴致勃勃带孩子来学书法，对教学环境和教师都认可。大约练了一个月，总是觉得孩子进步不大，并把原因归结为孩子不用心，总是埋怨孩子，还抱怨：都练一个多月了，怎么还是这样的水平？
每次遇到这样的家长，老师会不厌其烦地开导：孩子已经非常不错了，练书法不是一朝一夕就能见成效的，家长一定要沉住气，我们的孩子还没有厌烦，家长先急躁起来，这样会给孩子造成负面影响，甚至把孩子刚刚培养起来的兴趣打消了。
有时候，老师也会将家长一军：你看孩子练得不好，要不你来试试？ 别说，还真有不怕丢脸的家乡，摞胳膊挽袖子，拿好架势，提笔、蘸墨、落笔、运笔。别说整个汉字，就是一个基本笔画写下来，还不如孩子呢。
有一个六岁男孩的妈妈，和我分享她儿子练书法的经验。她说：练书法，根本不是孩子在坚持，完全是家长在坚持。如果家长稍一松劲，或产生急躁心理，孩子肯定坚持不下来。
她的孩子坚持练了一年，上学时间，每天放学后练半小时，周末和节假日多练一些时候。一年以后，她惊喜地发现，儿子的书法突然有了突破性的进步。用她的原话说：孩子是不是突然开窍了，以前没觉得写得多好，怎么一下子感觉进步一大块呢？
这就是坚持的结果。凡事都要有个过程，没有一下子长高的参天大树，也没有一口就吃成的胖子。要想练好书法，必须坚持不懈，持之以恒。
由此想到了王献之三缸水的故事，还有虞世南苦练书法，磨破床单的典故。像王献之、虞世南等，他们之所以成为书法大家，哪一个不是坚持苦练的结果呢？
