尊敬的各位评委老师，大家晚上好，我是面试小学语文组的XX号考生，我今天试讲的题目是小学语文四年级上册的一首古诗《送元二使安西》，下面，开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，今天呢，老师给大家带来了一首好听的歌曲，请大家仔细听一听，看能听出什么样的滋味？
播放《送元二使安西》的古诗吟唱视频
师：谁能来说一说，你听到了什么？看见了什么？
师：你的眼神充满了自信，就你吧。哦，你说你听到了两个好朋友之间的依依不舍之情。你的听觉可真灵敏，老师给你点个赞。
师：还有哪位同学？哦，你说，你看见了长安的繁华和西北的艰苦。你的观察力可真敏锐，请坐。
师：好了，同学们，其实啊，这首歌的歌词就是我们今天要学的一首送别诗：《送元二使安西》
师：如此情真意切的一首歌，我们听完都为之感动，那么王维在送别友人的时候，会有什么样的心情呢?接下来，就让我们一起来学习王维的《送元二使安西》
二、新授
1、解题
师：同学们，在正式进入这首诗之前，请大家先看这首诗的题目，从中你们能获取哪些信息呢？这位同学，你的手举得最高，你来回答。
师：他说这是王维的一首送别诗。非常好，这个“送”字呢，就是表明了它的题材是一首送别诗，那发挥你们聪明的小脑瓜想想，是谁送谁，去哪里？
师：我听见大家异口同声的说出是王维送元二去出使安西，看来大家的自学都很有成效，老师很欣慰。
师：元二在这里是王维的朋友，他姓元，在兄弟中排行第二，因此称他为元二。
师：如果一个人姓董，在兄弟中排行为老大，我们称他为什么？。
师：是的，董大，《别董大》，这也是一首送别诗，在以后的学习中我们会接触到，那同学们知道安西是在什么地方吗？
师：我听见有同学说安西就是在我们今天的陕西，对吗？哦，已经有同学提出了异议，那你来说。
师：这位同学说安西，是唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。这位同学一定预习了，非常好，那哪位同学来为题目划分一下朗读节奏呢？这道题应该不难，好的，就你吧。
师：送/元二/使/安西
师：大家就觉得有问题吗？完全正确，现在让我们齐读一遍题目：《送元二使安西》
2、作者
师：说到王维，哪位同学先来给大家介绍下诗人？
师：哦，你说王维是盛唐诗人的代表，他字摩诘，创造了水墨出水画派，有“诗佛”之称。
师：你的知识储备可真丰富，那其他同学，如果里面有你不知道的。就在你的课本上记下。
3、朗读
师：题目、作者的问题我们已经解决了，接下来，大家就可以真正的去体验这首优美的诗歌了。现在呢，老师会播放一个名家范读的录音，请大家注意生字词的读音，同时按照范读的节奏进行断句。
师：好的，范读听完了，哪位同学能为我们朗读一遍呢？
师：哦，你读的很可真洪亮，但是其中有一个字读错了，客舍的舍，这是一个多音字，可以读舍shě也可以读舍shè，读舍shě时我们可以组词为舍去、舍得，意为放弃，读舍shè时我们可以组词为客舍，校舍，意思是居住的房子，由此我们来判断一下，根据不同的意思，在这首诗中应该读什么呢？
师：同学们都说是读舍shè，那么客舍是什么意思？
师：对，旅店的意思。同学们，除了舍，古诗中还有多音字吗？
师：是的，朝也是多音字。读朝zhāo时我们可以组词为朝阳、朝晖，意为早晨,读朝cháo时我们可以组词为朝廷、朝代。
师：读音我们已经解决了，哪位同学愿意再来尝试一下。你的眼神充满了自信，就你吧。
师：大家说他读的好不好啊，情绪饱满、字正腔圆、抑扬顿挫，希望大家也能像他学习。
师：好的，那现在大家一起齐读一遍，读的过程中，依旧要注意语音和语调哦。
师：大家读的可真好，我们现在呢，分为两组，男生一组，女生一组，男生可以读出那种阳刚之气，女生呢则可以读出那种阴柔之美，看看，哪一组读的准，哪一组读的妙。
师：好，我们的朗读就暂时进行到这里。哪位同学，能用自己的话概括一下这首诗的主要内容呢？记住我们的要求哦，按照（什么人、什么时间、什么地点、做了什么事，表达了作者什么情感）的结构进行概括哦。
师：哦，他说王维在一个下着蒙蒙细雨的清晨在渭城的一个旅舍送别元二出使安西时，特别写了这首诗，表明自己对友人的深厚感情。你概括的可真全面。
4、析读
师：大家以前也接触过不少的古诗词了，那通过这个形式，大家觉得他应该算是一首什么诗呢？
（1）首联+颔联
师：哦，七言绝句，好，那我们就先看前两句——渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
现在给大家两分钟的时间，与同桌讨论，“渭城”在哪里？“浥”是什么意思？
师：好的，时间到了，哪位同学回答一下？
师：你已经跃跃欲试了，勇敢的站起来吧。
师：他说渭城是秦时的咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。“浥”是打湿的意思。回答的非常正确。请坐。
师：那扫除了这些疑难字词，哪位同学能用自己的话来说一说这两句诗的意思吗？
师：你已经迫不及待了，就你吧。哦，你说这两句诗的意思是清晨刚下了一阵雨，把渭城的尘土打湿了，旅舍旁边的柳树在细雨的滋润下更加翠绿、清新。
师：该体现出的字词都有，非常好，那你们读完这两句诗有什么样的感觉呢？
师：有同学说清新明朗，景色很美，是呀，然而就在这么一个美丽的早晨，元二就要启程出发了。
颈联+尾联
师：现在我们继续来看后两句——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，哪位同学能用自己的话说说这两句诗的意思。好的，这位同学，你回答一下。.
师：翻译的很到位，他说朋友啊，再干一杯离别的酒吧，要知道西出阳关之后，就再也难见老朋友了。那大家知道阳关在哪里吗？
师：老师给大家出示一组图片，大家可以看一下。从图片中你感受到了什么？
师：是啊，一路上云山浩渺，大漠茫茫，黄沙漫天，举目无亲，陪伴他的是无尽的戈壁和满目的荒凉，从渭城到安西总共3000多公里，就算用上当时最快的交通工具骑马去，也得用上整整半年的时间。同学们，这就是元二一路所经之处，看到这些，你有什么感触？你来说。
师：非常好，他说他感受到元二路途的遥远和艰辛。
师：同学们，唐代著名诗人岑参曾经有诗云，请同学们和老师一起来读。
师生齐读：十日过沙碛，终朝风不休。马走碎石中，四蹄皆血流。
5、表演
师：好的，接下来是小小表演家时间，现在给大家十分钟的时间，以小组为单位，编写剧本，充分发挥你们的想象力，想象一下送别时两个人说了什么，每个人的心里又想了什么？稍后，我们会以小组为单位进行表演，看哪组编的细致，编的新颖。
师：大家讨论的声音渐渐小了，看来，大家准备的差不多了。
师：第一组已经全员举手，那就请你们派两个代表来演一演吧，一个演王维，另一个演元二。大家认真看哦！
师：好的，大家的表演已经结束了，看来大家都能领悟王维和元二两个人的真挚友谊。
6、作业布置
师：好的，同学们，诗歌是古代文人智慧的结晶，相信通过这节课的学习，大家都对古诗词产生了新的看法，那么课后，请同学们将这首古诗改编成一个400字的小故事。同时背诵这首诗。
师：好，同学们下课。
尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的聆听，现在我可以擦掉我的板书了吗？
