《正面管教》是一本理论实际相结合的书，让我爱不释手。虽然大宝已经十岁，二宝刚刚七个月，我还是期待对于大宝我没有欠下太多，对于二宝，我准备的正是时候。
在读这本书之前我一直坚信：没有惩罚的教育是不完整的教育。教育中必须有鼓励有惩罚；有赞美，有批评；恩威并施，严爱相加。
所以我对大宝的教育一直是在爱的基础上伴有一些小小的惩罚。比如，写不好字时罚她撕掉重写；完成作业的速度太慢时，罚她面壁思过十分钟；想吃零食时罚她不许吃饭等等。
读完前两章章，最大的收获就是认识到我的这种管教方法会严重的影响到孩子的身心健康成长。这种管教方法典型的特点就是过度控制，要求我要你怎么做，你就怎么做，不听的话就得接受惩罚，而惩罚造成的四个R是：
愤恨（Resentment）------”这不公平！我不能相信大人！”
报复（Revenge）--------”这回他们赢了，但我会扳回来的！”
反叛（Rebellion）--------“我偏要对着感，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
退缩（Retreat）------
A.偷偷摸摸-------“我下次绝对不让他抓到。”
B.自卑-----“我是个坏孩子”
我已经隐隐约约的感觉到了大宝遇事有退缩的倾向，今天才明白，这其实是大人惩罚的结果。
大多数情况下，惩罚了孩子，自己心里又是千悔万悔，于是便加倍的偿还弥补，带孩子吃更多的零食，玩儿的更加嗨，满足更多的不必要的愿望。你认为你这样做是爱，其实这样就又变成了文中所言的骄纵，也就是（没有限制）——你想怎么做，你就怎么做。
而无论是开始的严厉和随后的骄纵，都是无效管教，如果能够起到的作用，那也是暂时的。如此交替，孩子无所适从。
那么不惩罚的管教孩子的方式是什么？
那便是正面管教（有权威的、和善而坚定并行）。
如何做到和善而坚定的正面管教呢？
以下四个步骤可以帮你。
一.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
二.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而是意味着你理解孩子的感受，这是，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
三.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
四.让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，知道你们达成共识。
（友善、关心、尊重是上述四个步骤的根本）
以我家宝宝做作业为例。
其实在孩子还小的时候，感受到幸福居多。当孩子一天天的长大，我发现烦恼也随之增加。别的不说，单是每天做作业这件事就是一件相当头疼的事情。
刚开始上学的时候，孩子写作业会手累，我担心孩子写作业时间太长会生出厌烦心理，出于照顾孩子的情绪（其实是多此一举了），我就会替孩子做部分作业，谁知道，此后每每作业稍多，女儿就会表现出不耐烦的状态，“今晚作业好多啊，妈妈你帮帮我吧！”到此时我才真正的醒悟，之前的做法其实是错的。
孩子最起码应该明白，作业是自己的，自己有责任把作业完成，而不是一味的逃避，让妈妈代替写。最近一次写作业的时候，我瞧着小妞儿一会儿爬、一会儿歪、一会儿抓脑袋……她没有积极地解决问题，而是试图引起我的注意，然后让我帮他解决自己碰到的问题。当时我的选择是，不理她，作业必须做完，就是熬到十二点，不写完作业不能睡觉！很明显我的管教方式就是第一章中提到的严厉管教。
今天，我马上用到了以上四步：
首先，我对孩子面对这么一摊作业表示理解。我表现出惊讶地对女儿说：“呀！宝宝的作业确实挺多！写完这么多的作业一定会很累的，是不是宝宝？”女儿目不转睛的满含期待的点头看我。
然后我告诉她我也有过类似的感受。我告诉宝宝：“妈妈小时候也碰到了这样的事情呢！妈妈记得有一次把作业完成之后，还要背一片长长的课文，我坐在椅子上背着背着就困了，头猛地向前一栽，差点栽倒在地。然后还要接着背！因为，背不会第二天到学校老师还要罚站！你不知道，妈妈当时急得还想哭呢！”
此时，我已经成功的得到了女儿的同情和共鸣，接着就是开始专注于解决问题了。
“我们仔细想想你放学后都是做了哪些事情写下来吧。”女儿写到了纸条上：喝水、逗二宝，写作业。
我问：“那宝宝写作业的时候是精神抖擞还是懒散呢？”
“我总是想听听你们逗宝宝和你们的谈话，所以有时候走神。”女儿说的很诚实。
“其实宝宝今天的作业只是比昨天多了一项字帖上练字而已。这一项如果认真练习完成的话最多也就十五分钟。也就是八点到八点十五，你试试！”我鼓励了女儿，并给她设定了时间。
最终，女儿愉快的完成了作业，很有成就感。同时我也感到了和女儿正面交流的成就感。
这四个步骤适合于解决家长和孩子的各种问题，家长们可以灵活运用。
通过读《正面管教》第一二章和今晚的实际操作，颠覆了之前的看法：没有惩罚的教育，是不完整的教育。
重新定义：没有惩罚的教育，才是完美的教育。这种教育只有爱和理解。需要父母耐心细致，专注于和善而坚定的、更有效的去解决孩子成长问题。
