这学期以来，儿子同我的对话中多了很多关于老师的内容，这些内容多半是孩子对老师理解和尊敬。
情景对话一：
儿子：“爸爸，告诉你个好消息，这次数学计算测验我全对了！”
我 ：“是吗？老师给你批改过了？”
儿子：“对呀，老师挨个给我们批过了。”
我 ：“那数学老师不是太辛苦了吗？”
儿子：“当然啦，老师每次都是这样的。数学老师今天批了好多作业；语文老师 虽然今天没批作业，但她一直大声给我们上课，嗓子一定很累的。”
。。。 。。。
情景对话二：
我 ：“今天老师没有让你收拾书包直接回家吗？”
儿子：“没有，今天是语文自习课，我们数学老师请假了。”
我 ：“怎么回事？”
儿子：“数学老师嗓子不舒服，回去看病了。”
我 ：“比妈妈平时要严重吗？”
儿子：“当然了，昨天老师的嗓子就很严重了，今天上午的课是老师硬撑下来 的；下午实在受不了才请的假。”
情景对话三：
最近这两晚孩子总会带回家一本《语文学习与巩固》，说是帮同学批改的。刚开始还兴致勃勃的，可没过多久，孩子说话了：
儿子：”我终于体会到语文老师有多么痛苦啦！
我 ：“怎么啦？”
儿子：“这写的什么啊，看都看不清，有的干脆乱写一通。”
我 ：“你才改了一本而已，老师每天要改几十本呢。”
儿子：“我以后一定要认真写作业，绝不给老师出难题。”
情景对话四：
儿子：“爸爸，告诉你一个让人震惊的消息。”
我 ：“怎么啦？”
儿子：“我们英语老师说，除了英语，她的日语也很厉害的，牛气把？”
我 ：“那是挺牛的，不过这些都是需要努力才能换来的，你要先努力把英语学 好哦。”
儿子：“嗯，我以后也要多学几门外语，像英语老师一样牛气。”
为日渐懂事的孩子点赞！也向日夜操劳的老师们致敬！
