劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。
——用黄河精神立德树人之团结
自我校提出用黄河精神立德树人以来，师生都在它的引领下认真踏实的工作。而我在加入初三这个团体后，感触最为深刻的当数团结。
开学初，吴校长在年级会议中强调“中考的质量，源于我们这个团队间的共同努力，这努力中包括班级之间的齐心协力，备课组中的精诚合作，教师与班主任间的学生交流。”这些话概括为一个词便是——团结。一个月以来，我深深被这种精神所感动。
首先，在开启本学期第一轮公开课时，我被排在第一个，不免有太多紧张与顾虑。第二周整整一周都在思考该如何上好这堂课，在我初次设置好导学案后，恰逢备课会。于是，在何红老师的认真审核下，初三所有语文老师都给我提出了合理的建议。在大家的耐心指导下，我重新做以修改，中途，宁芳老师细心指导我PPT的制作，闫琳琳老师对我导学案问题的设置进行了一一提点，也因为这种团结我才有了新的思路最终定稿。
因为有这样一个认真负责的备课组，我才能够一次次发现问题，并且得以突破。语文组是团结的，而这只是初三年级的一个缩影。放大了看，每一为老师也都在自己小小的岗位上尽职尽责。我因为在这个团体而更努力，更用心。
写到这里，九班十班的孩子也闪现在脑海里。不得不说，这两个班的学生基础实在太薄弱，再加之人数都在60以上。庞大的队伍，管理起来，有太多的问题让人措手不及。似乎仅仅三年多的教龄经验并不能够让我顺利的拿下他们。有些问题学生的处理，不得不请教班主任及任课老师。
让我收获最大的，甚至可以说对我我教学生涯具有启迪意义的当属刘刚老师的提点。或者因为疲惫，或者也是出于个性。早读是最难上的，每一个早读，学生认真的朗读往往坚持不了一节课。对于把朗读在语文教学中看的极其重要的我来说这成了最苦恼的事儿。
遂，在与刘老师交流问题学生管教问题中，顺便提出了自己的疑惑。刘老师一句“歌可以二重唱，三重唱，课文是不是也可以二重读，三重读，一边声音压不过另一边惩罚惩罚试试。”听完这句话，我如获珍宝。在认真思考后，恰当分组，多种方式组合。在两个班收到了极好的效果，朗朗的读书声震撼到了学生，也感动了我。可以说，这是我教学以来，少有的人人参与并且全身心投入朗读。在这样一个团体中，我似乎每天都是收获的，每天都有新的发现与快乐，而这一定源于大家对我深深的帮助。
凡是认真走过的，一定留下了痕迹，而这痕迹一定载有浓浓的同事情，师生情。
凡是用心良苦的，一定是为明确目标去奋斗的，而这付出一定也保有太多的激情，结果自在人心。
凡是团结的，一定充满了和谐与美好，相信在大家的共同努力下，来年的中考定是问心无愧的。
