1、过分关注学习,不顾孩子身心需求
天天12岁,上初一。从小学起,每次写作业,妈妈都在旁看着。妈妈非常认真,也很严厉:
学校开什么课,妈妈就给天天报什么补课班,英语和语文还报了两个,说要加强口语和作文。
一开始,天天很听话,妈妈怎么说就怎么做,成绩也很好,总在班级前三。小学阶段,天天就把初中课程提前学完了。当然,天天的付出也很多,周末、节假日,天天不是在上课,就是上课的路上,没有休息、没有玩耍、没有一丝喘息。
渐渐地,天天越来载不喜欢这样,和妈妈提出,除了上学外,不再补课。妈妈不同意,还是补补补。
天天见自己的想法不被尊重,开始抵触学习、不爱学习、不好好听课,别说补课,连学校的课也不注意听,课后也不认真写作业,成绩一落千丈。
妈妈很生气,打、骂,各种办法都用了,依然无法让他重拾学习的热情,天天厌学、甚至旷课不上,在家打游戏.....
这时的天天,无论从哪个角度看,都是个叛逆少年。
可回头看看,是谁逼得他叛逆?显然是妈妈!
“一张一弛是文武之道”。学习之后就要休息、就要放松、就要玩耍。休息和学习一样重要,不然,国家怎么会规定周末要休息、每学期要有寒暑假呢?
父母不遵循孩子的身心发展规律,拼命“填鸭式”学习,一味抢跑,孩子受不了,开始反抗,这样的逆反,难道不是家长造成的吗?
2、要求完美,不允许孩子犯错
有的家长追求完美,唯分数论,要求孩子不能有一点儿错,考100分就皆大欢喜,99分就大发雷霆。
这样的家长实在太糊涂,考试分数只是孩子某阶段学习情况的一个反映。
考100,也不能说明学习内容全部掌握,只能说明,近期知识学的还不错,也许还有盲点,没考到,没必要皆大欢喜,高兴的不行。
考99就大发雷霆,更不可理喻。
也许孩子考试粗心了,也许某个知识点没理解透,正好考试暴露了出来了。
多好的机会,应该抓住,把不会的弄懂弄通才是。
只是盯着分数,大发雷霆,而不帮助孩子查漏补缺,错失良机,发脾气后,下次,孩子就能考100?
问题不解决,永远还存在。
这样的家长,注定会尝到苦果:
追求绝对完美的压力下,孩子只会越来越不愿学习、逃避学习,问题一大堆,逆反、不听话,而这一切的始作俑者,就是父母。
3、固执无知,不允许孩子有个人爱好
有个爸爸咨询,儿子6岁,每天就喜欢做手工。
爸爸非常生气,一怒之下,烧了儿子所有的手工作品,还痛打了儿子。
刚打完还好,儿子还能不做手工,去学习、去写字,爸爸稍微放松一点,儿子又偷着做手工了。
爸爸非常痛苦,咨询怎样才能让儿子不做手工,好好学习,
爸爸还说,自己学习不好,孩子的妈妈也基本是个文盲,特别想让儿子出人头地,有出息。
爸爸的烦恼,真让人哭笑不得。
网络时代,多少家长苦恼于孩子沉迷于电子产品,无法自拔。
6岁的男孩喜欢做手工,多么难得!
这么大的孩子,有良好的动手能力,手眼协调非常重要,做手工表现的是动手能力,实际,锻炼的是脑子,
而且,“心灵才能手巧”,男孩这么爱做手工,说明他非常聪明伶俐。
爸爸应该高兴,应该创造条件多多做才好,把好的当成坏的,简单粗暴,狭窄否定,孩子怎会爱学习?
至于爸爸说的自己学习不好,想让孩子出人头地,更让人无语。
家长把没实现的理想寄托到孩子身上,本身就是对孩子的不公平。
4、大包大揽,孩子不自由、没有独立空间
有的家长非常强势,没有边界意识,大包大揽,对孩子管得非常多:
都要按家长的意思,孩子不能自己做主,甚至上厕所时间稍长,家长都要敲门催促。
不给孩子自由,随意干涉,孩子怎能不烦、不反?
有个家长咨询,孩子17岁了,不听劝,宁可把事情弄砸也不让父母帮忙怎么办?
我说,为什么不给孩子自己尝试的机会呢?哪怕把事情弄砸也是成长啊!孩子争取选择权、决定权,不按照父母的安排和计划来,为自己的人生做主,说明非常有主见,这是好事啊。
为什么孩子会和父母唱反调?
因为父母不尊重孩子的想法,认为就是个孩子,啥也不懂,不相信孩子,甚至剥夺孩子犯错的权利,孩子感到人生被侵犯了。
(1)对孩子的倾诉,满怀热情的倾听
在这个互联网极其发达的时代,无数家长都成了低头族,他们走路看手机,吃饭看手机,随时随地都是手机不离身。对于孩子呢,他们关心的永远只是孩子的学习成绩如何如何,而更多的还是挑刺、批评和责备。对于孩子说的那些除了学习以外的话题,家长总是能够第一时间进行终止
(2)信任孩子,鼓励孩子
鼓励和信任孩子的话,有的家长千年难说一句,但是对于讽刺和打击孩子的话,那可是信手拈来,使用麻利得很
(3)想方设法提高孩子的抗挫能力
第一,引导孩子建立正向思维,让孩子看到事情好的一面。
就像我们熟知的一个故事:老人有两个儿子,都是做生意的,大儿子卖布鞋,小儿子卖雨伞。雨天的时候,她担心卖布鞋的儿子生意不好;晴天的时候,她担心卖雨伞的儿子生意不好。于是她总闷闷不乐,后来有一个人告诉她:“雨天,你就想着卖雨伞的儿子,晴天你就想着卖布鞋的儿子。”于是,老人就天天快乐了起来。
第二,就算是不满意,在提出来的时候也要注意方式方法。
比如孩子学习成绩下降了,很多家长一上来就开始指责:“这一次怎么下降了!你是不是最近没有努力了!”当孩子听到这样的质问后,内心就像受到了一万点暴击,因为自己考差了本身就很难受,回家还得面对家长的各种严厉质问。而如果家长换一种方式,问孩子:“这次虽然不是太理想,但你有没有琢磨自己为什么下降呢?找到原因了吗?”
第三,鼓励和帮助孩子找到解决办法。
孩子为什么会想不开?为什么会选择自杀的方式来寻求解脱?因为孩子在遇到困难的时候,感觉孤立无援,感觉没有人能够帮助自己度过难关。作为父母,给足孩子安全感这一点很重要,让孩子知道“人生不如意,十之八九”,但是我们得有愿意克服的勇气和心态。
而不论何时,在遇到困难的时候,都不要死扛,把难处告诉父母,父母经历的事情比孩子多,自然能够给出建设性意见来帮助孩子度过难关。
必要时,要向孩子承认错误,发自内心地让孩子感到你想改变的决心,而不是流于形势,或者,表面道歉,没有实际行动,这样,孩子更会反感、叛逆。
一定要从尊重孩子,尊重孩子是个越来越大、独立的人的角度,和孩子平等相处,把生命的指挥棒交给孩子,让孩子决定自己的人生,决定自己的未来!