不瞒您说
这是个用户为王的时代。任何产品和服务都要过用户体验这一关。
【考试作文】用户体验特点：
1.用户数量少——最多3位老师轮流阅卷。
2.用户陌生化——所有阅卷老师都是第一次见到您孩子的作文。
3.用户一次性——无论您孩子作文多么优秀，基本上一次性“用完”，绝无下次！
如何优化【考试作文】用户体验感
提高孩子的书写水平——重视用户“界面”体验
众所周知，影响作文卷面分比重最大的是书写。美观清晰的字迹，恰到好处的排版，给了阅卷老师赏心悦目的观感同时，也为孩子取得作文高分埋下了伏笔。
那么，怎样才能做到这一点呢？除了参加必要的书写培训之外，重要的是平常提笔写字的习惯。只有日常书写养成良好习惯，才能在考场上游刃有余，写出一手好字。正所谓习惯成自然，提笔就能产生“挥毫泼墨”的书法创作的感觉，这状态显然是不一样的！
2.取一个好标题——重视用户“登陆”体验
如果是自主拟题的作文，那么花点时间取一个好标题，无疑可以吸引老师的眼球，缓解阅卷老师的“审美疲劳”。那么如何才能取一个好标题呢？这跟孩子的语言功底、审美水平、求异思维、灵感直觉等都有关系。
非要说技巧，也可以“多此一举”，分享一下：
A.比喻式 。如《生活不妨喝点苦酒》
B.对比式。如《我是天才，还是笨蛋？》
C.引用式。如《罚你没商量》
D.疑问式。如《乌鸦啊，你在何方》
E.呼告式。如《让我成长一次，好吗？》
F.对偶式。如《记忆王国唐僧行凶 南海仙境观音难解》
G.夸张式。如《我闻到了阳光？
3.文章开头和结尾别出心裁——重视用户“过程”体验
可想而知，阅卷期间，老师们早已经“阅文无数”。多数作文的开头结尾、立意、写作方法都是大同小异的。要想打出个高分，除非眼前一亮，耳目一新。而文章的开头和结尾，在阅卷老师的视野里停留时间会相对较长。因此，如果能在开头和结尾处妙笔生花，摇曳多姿，抓住老师眼球的机率就会大大提高。
至于具体的方法，从小学语文老师一直到高中语文老师，教过的应该不少。在此不再赘述。简单分享一种题记写法：
一篇文章，因为隽永清新的题记变得诗味盎然。短小精悍的篇幅也很容易抓住阅卷老师的眼球。
总之，考试作文，每一位学生都应把老师当作用户来看看待。有了这种用户思维，就会注意每一个细节如何精雕细作；就会着眼于整体效果，如何赏心悦目。这样一来，考试作文从抓住阅卷老师的眼睛到深入老师的心，也就有了更大可能。
