前两周，适应学校生活，具体实施四个计划，结果顾此失彼，宿舍卫生有些差强人意了。于是，“榜上有名”闪亮登场了。
前两周，孩子们一直不能自觉按时熄灯，于是第三周周日晚上，我在白板上方写“榜上有名”，下面的一边写“自觉按时熄灯的宿舍:410,413,415,420”；另一边，我列出每个宿舍，在那几个宿舍后面“一”(“正”字的第一笔)，并且我在楼道上来回走动大声说“410自觉按时熄灯”，“413自觉按时熄灯”，……。
周一中午孩子们回来，看到白板上的“榜上有名”很好奇。“老师，榜上有名是啥意思？”“老师，为什么他们宿舍后面画一杠?”“老师，怎么就可以得到一杠？”老师，我们今天晚上也按时熄灯，你也给我们画一杠，加一分。”“老师，如果提前熄灯可以加分吗？”……。来，搬板凳坐下给大家解释一下，孩子们都很积极又很兴奋。
晚上，420宿舍很早就洗漱完毕，熄灯安静睡觉了。我在楼道上又来回大声说“420提前熄灯且安静睡觉了。”很快，又一个宿舍灯也灭了，且安安静静。但是我没喊，而是又转了一圈，我知道他们在等着我表扬，再次到他们宿舍门口，仍然很安静，“418提前自觉提前熄灯且保持安静”，他们放下心，安然入睡了。很快，各宿舍都按时熄灯。如此这般，一周下来“熄灯，安静”问题几乎全解决了。
有几个孩子精力旺剩，总是睡不着，怎么办？利用自习室，不睡觉的可以在那里安静写作业、看书、或者练字。白板上的“榜上有名”下面又出现另一项目：个人，“在自习室安静学习的”，那么宿舍既为集体。一时间，不论中午还是晚上，自习室都“人满为患”――只有十五套桌椅。接着个人加分项目又有了“主动搬水的”、“主动带走空水桶的”、“主动捡起地上垃圾的”、“主动……”、“抄写论语的”、“早上6:25离开宿舍到操场锻练的”等等各种我所希望孩子们做的，都会不定时、不定项的出现在白板上。
为鼓励孩子们完成我们的“编书”计划，投稿者直接个人加5分，再给宿舍加1分。我们的稿件到现在已有二十多份了。
宿舍的“干净”还是个问题，于是白板上的集体加分项目又有了“地板干净的”、“床铺整洁的”、“马桶干净的”、“垃圾桶干净的”、“拖布桶干净的”、“洗手池台面、镜子干净的”、“玻璃窗槽门槽干净的”、“柜子里外干净整洁的”“床下干净整洁的”等等，所有需要清理干净的地方都会不定时的作为加分项目，每天随意的抽查两三项。没有达标的项目，有我们的各班“领袖”督促整改，这样，几个不太干净的宿舍很快旧貌换新颜了。
为了防止孩子们感到乏味，我们的宿舍又启动轮流负责制。宿舍的得分既是集体的，又是个人的；既培养孩子的集体荣誉感，又增强孩子的责任心，还培养孩子的管理能力。
当然，不只有“上榜”项目，我们还有“下榜”机制，趁周四大检查，两个稍差的宿舍直接下一个“正”字。
卫科言宿舍前一周被“下榜”，很不服气，主动要求再负责一周，机会是可以争取的，第二周宿舍就多次榜上有名。大表特表一次。
通过“上榜有名”，孩子们的宿舍环境大有改观，心灵也得到升华。
实施计划以来，前三个都在有序进行着，只有“练字”这一项迟迟不见动静，我就每天中午把桌子搬到楼梯口练字，晚上我也扒在自习室练，以吸引他们。虽然都感兴趣，并且也都在我的字贴上练一会，但仍然不见效果。问孩子们都说老忘带字贴，并且都想用我这种凹槽的，能重复使用，但又太贵(我的35元)，也就总没买。
“要是有了字贴，孩子们一定会练的”我想。让杨老师帮我在网上查，有一款凹槽的才9.8元，看看评论，还不错，决定给孩子们买了。周三统计人数，告之他们不用掏钱，我统一买，但是大家公用的。其实经费也就只够买十本。
周日返校时，米一搏带来了毛笔，宣纸，墨，毛粘垫。啊！“练字”模式开启了，晚上回来，曹新凯认真的教，米一搏虚心的学，一会一笔一画得练了一张，再练一张。虽意犹未尽，还是被我劝回，并自己定计划一天练两张，中午一张，晚上一张。
报了名的孩子每天回来就问“老师，字贴回来了吗？”“买了，在路上”。终于，字贴在千呼万唤中，声声念念中，上周四慢悠悠的到了。晚上，孩子们回来看到字贴，那眼睛都冒着光，迫不急待的安静用心的练起来了。不够用，就自觉分批，十分爱护的写着。原来没报名的，昨天晚上也歉歉的拿起字帖练开了。
我们的第四个计划终于开启了，愿我和孩子们能够长期坚持。
美好的三月再见，期待更好的四月！！！
