前一周在深圳开正面管教的智库会议，这一周又转战到青岛参加樊登博士的亲授课程。看来做一个讲师，不是在学习就是在去学习的路上呀。
回忆一下我是怎样不小心斜杠了一下走上讲师的这条路的呢？在我读书时候妈妈让我去学师范专业做老师，理由是女孩子做老师稳定，每年还有两个假期。我当时坚决不同意告诉妈妈，我不稀罕了两个假期，我要到企业去奋斗，我羡慕在影视作品上那一些哧和风云的女企业家们。谁知道兜兜转转，三十多年过去了，我居然走上了讲师的道路，而且是深深地迷上了讲师这一份职业。
想来我其实很具备做讲师的天赋，良好的口头表达能力，甜美的声音，喜欢和他人分享……想来妈妈当时实际上是观察到我这方面的特征的，但究竟是什么样的原因造成我当年非得和母亲对着干，非得不赞成她替我的选择呢？当我学习了相关心理学的课程，以及在樊登读书会听了这么多相关的书籍以后终于明白了这个道理。每一个人都是一个独立的个体，内心都希望为自己的人生做主。当妈妈强制让我按照他的意愿去做的时候，我就被愤怒的情绪遮挡了我自身的长处，从而做出了一个错误的选择。我想如果当年妈妈可以跟我分析我自身的长处，以及和我共同探讨一下老师这个职业究竟是做什么的，很可能我就会选择配合她，而不是兜兜转转了，几十年才发现自己，当年的选择是不合适的。
我们在上亲子课堂的时候经常会强调我们要把孩子当人看，而不是把孩子当机器看。家长经常会说我怎么可能把他当机器呢，可是有没有发现当孩子情绪不好并出现了不良行为的时候，我们家长就只想通过一句话，就好像在机器上按了一个停止键，让孩子马上从不好的状态抽离出来。樊登老师在最近的演讲里说到：孩子的教育是一个系统的复杂工程，而我们所犯的错误就是把孩子教育当成简单的工程去做。我们会执拗地认为只有听父母和老师的话，孩子的人生才能过好。这样的想法和做法，在孩子小的时候效果非常明显。但等孩子到了青春期就可能会出现非常严重的后果：过度的叛逆，导致父母或老师真正良好的建议被孩子拒绝，如我当年一样。
要想好好的启动孩子教育这一复杂的工程，最好的选择就是父母学习陪伴孩子共同成长。
所以，我选择走在终身成长的路上。
