一、自我成长
晚上带孩子们下楼玩时，引导女儿和小伙伴们一起分享饮料，孩子们在分享的过程中玩的特别开心。
1、系统层面: 肯定自己注重亲子陪伴和建立亲密的亲子关系；培养女儿乐于分享和付出的品质。
2、身份层面:肯定自己是一个用心的妈妈；是一个善于抓住机会引导女儿提升品质的人。
3、价值观层面: 肯定自己有“爱出者爱返，福往者福来”的信念。
4、能力层面: 肯定自己了解孩子；善于引导。
5、行为层面: 肯定自己告诉孩子谢谢小伙伴妈妈的大方分享，我们才能吃到美味的龟苓膏，觉得非常开心。如果我们也和小伙伴们一起分享的话，她们也会很开心，而且她们肯定也会很乐于和我们分享她们的东西。
6、环境层面: 肯定自己有和谐的邻里关系，小伙伴的妈妈带来了饮料。小区有很多跟女儿同龄的小朋友玩。
二、自我觉知
1Q: 我希望孩子拥有哪些核心人生品质？
A: 我希望孩子能够独立、爱思考、有自已的主见、会合作分享、自信、尊重自已尊重别人，有良好的情绪管理能力。
2Q:我今天做了什么有助于构建孩子的这些品质.
A： 让孩子自己的时候自己做；让孩子给大家唱刚学会的歌，尊重孩子“要求我在她唱歌时不要纠正她“的意见，保持沉默；引导孩子分享；她生奶奶气的时候，给她自我发泄和反省的时间和空间，不做评判，让她自己处理自己的情绪。吃晚饭时她用手指姐姐，告诉她这是不礼貌不尊重的行为，提醒她改正。
3Q:我今天做了什么阻碍这些品质的成 .
A :今天没有坚持让她做家务。
3.助力孩子
她把邻居家给她的糖果分给姐姐一半，并从自己的这份中拿一颗给奶奶尝尝。及时肯定了她的行为。
