时间：2023年10月15号 9：00–10：00
地点：卧室
内容：墨子的思想–孔子的反对者
墨子的思想要点是：兼爱非攻、尚同轻异。以前了解墨子是在游侠传里，后来读了《大秦帝国》对墨子简直崇拜的五体投地，是有严密的组织构架，纪律，有各种奇思妙想的外挂武器，在当时简直是神一般的存在，但却不为任何国君所拥有，游离于各诸侯国之间。后来的游侠文化也起源于此：锄强扶弱，匡扶正义！感觉这一点也刻入中国人的基因里了。墨子最著名的一次出场，在于保卫宋国之战。这个故事很有趣，篇幅有限，就不叙述了，大家有兴趣可以找来看一看。墨子还提出了国家的概念，并提出了中央集权的证权。反映了当时人们渴望结束混乱的期待。
我对于墨子的国家的学说里，一义的概念比较感兴趣，按照我浅薄的理解，在家庭这个生态环境里，尤其是现在的三口之家，典型的核心家庭，关于家庭教育就要执行一义的学说。只有爸爸妈妈拥有同一个标准，同一套教育理念，孩子才会有安全感和规则感，我单位里，有一个加拿大回国的教育专家李老师，她经常对我说：“家庭教育一定要一言堂，只能有以一个声音，否则孩子就容易出问题。尤其是小孩子。”刚开始，我很不理解，我觉得家庭应该是和谐，流动的环境，多一种声音，可以预防刻板状态，对孩子的状态不是更好吗？后来，逐渐了解她的教育理念后，我明白自己的理解错了。举一个我亲身的经历。
小朋友一年级时候我带他去学珠心算，现在看来是智商税了，但是，当时在自己比较焦虑的状态下，想让他多掌握一门学习方法，于是，带着小朋友去试听，小朋友也很感兴趣，于是，报名参加了，结果爸爸不同意学这个，我们当着孩子的面，爆发了激烈的争吵，结果可想而知，钱花了，什么也没有学到。
后来拿这件事情和李老师探讨才明白自己做错的几点：
1、没有在决定前和老公商量，达成一致意见，并在事后保持同一态度。没有在家里形成一言堂，在教育孩子的问题上，一件事不能有两种主张，这样会让孩子无所适从，不知道听谁的，而且，会让孩遇到困难时钻空子，放弃就很容易了。
2、当着孩子的面争吵，会让孩子感受到激烈的情绪碰撞，孩子不能理解我们争吵的目的，但是，他会害怕争吵时的状态，会留下恐惧的阴影， 会害怕家庭的破裂，安全感会缺失，会失去自信。
3、给孩子一个错误的师范，表达观念是要用激烈的情绪来表达，而且，在情绪的支配下，为什么不重要了，你要按我的来才重要，孩子在潜移默化中学会这一点，就无法再理智的表达自己的诉求和感受，会给自己和他人造成伤害，久而久之，也不敢表达自己的想法和情绪，也关闭了一扇与他人联接的窗。
所以一言堂是指父母双方探讨后一种形式，可以很明确的告诉孩子该做什么，不该做什么，会有规则和秩序感。幼儿园和小学期间的儿童发展有点类似战国时期，各种状态混乱不堪，这时有良好的规则感，秩序感及安全感会为以后的青春期打下一个基础，容易在青春期后尽快形成自己的规则和秩序。
这也算读哲学的一点感概吧！有时觉得哲学可能真的就是在讲我们的生活，将生活归纳，提炼并执行，这也是古代先贤给我们留下的财富！
