1.感受:幼儿良好习惯的培养,不是一朝一夕的事情,应该有目的、有计划的让孩子进行经常的家务劳动,
2.收获:应该正确的看待孩子年龄特征及个体差异,因材施教。三四岁的孩子学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等,五六岁的孩子学习叠被褥、洗碗、收拾饭桌、扫地等。
3.新知:在养成习惯中一定要坚持不懈,持之以恒。孩子刚学会做家务时会慢一些,有时甚至会闯祸,家长不要因此就不让孩子动手了,而是耐心给孩子做正确示范,鼓励孩子坚持劳动
1.感受:幼儿良好习惯的培养,不是一朝一夕的事情,应该有目的、有计划的让孩子进行经常的家务劳动,
2.收获:应该正确的看待孩子年龄特征及个体差异,因材施教。三四岁的孩子学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等,五六岁的孩子学习叠被褥、洗碗、收拾饭桌、扫地等。
3.新知:在养成习惯中一定要坚持不懈,持之以恒。孩子刚学会做家务时会慢一些,有时甚至会闯祸,家长不要因此就不让孩子动手了,而是耐心给孩子做正确示范,鼓励孩子坚持劳动