3月18日晚上7点，我们进行了新网师通识课第三次课的学习，这节课是由韩素静老师授课，授课的题目是《写出一个全新的自己》。

      不管哪位老师授课，每次上完课后都会给我心灵的触动，每一位授课的老师，都来自新网师，都是从新网师的学员成长起来的。听了他们的授课，除了佩服还是佩服。韩老师从2006年加入新网师，她希望自己快速成长起来，没想到才几年的功夫她就出书了，如今她已经出了六本书，太不可思议了！

      说起我的写作成长之路，其实我的写作能力是非常弱的。写东西都是东一句西一句，想写什么就写什么，每次写完之后总觉得题目不够好，但又想不出合适的题目来。

      一.榜样引领，挑战简书加入教育行走

      我坚持写作，也快两年了，因为蒋铭国老师的推荐，他在2018年以前连一个县级公开课都没有上过，也没有一个县级的荣誉证书，就这么一个普通的老师经过几年的成长，这三年几乎每年都有60.70张荣誉证书，看到他的成长我心动了，于是在蒋老师的推荐下我们开始了写作之路，我们有几十人下载了简书，每天坚持日更500字，当然他也只是鼓励我们写作，如果实在没有东西可写也可以转载，只要我们坚持写就行，下载简书的目的就是督促我们坚持，做任何事情都要坚持。如今我已坚持快两年了。

      在我们加入简书几个月后，我们一群人又加入了张文质老师的教育行走活动—挑战教育行走 一起挑战吧！经过第二期的挑战，我成功入围了，如今又加入了第三期的挑战。挑战这个不为别的，就为每天坚持写点东西，提高写作能力。虽然我进步不是很大，在写作方法上我也没有什么进步，但唯一可喜的就是如今不论写什么东西，我能够一口气写2000字，不像之前一听到写东西就颤抖就害怕。

      韩老师说有的老师坚持写作，几年下来并没有很大的进步，她分析原因有三种：1.教师的专业写作的认识不足，应付心里较重；2.教师教学任务繁重，工作繁忙，无暇教育写作；3.缺少有效的理论指导，专业写作不深入。我觉得韩老师的分析很到位，我应该三种都有，之前应付心里较多，也缺少时间，有时觉得天天坚持简书日更是为了什么，因为每天的忙碌，经常到11:00多钟，才匆匆忙忙地日更，有时觉得这样下去也没有什么意义。我曾几次想放弃，但这又不是我做事的风格，我的座右铭是坚持就是胜利。不管如何，既然选择了，我就要坚持下去，做得好不好，这是能力问题，做不做是态度问题，如果我放弃了，以后再坚持写肯定就坚持不下去了，如果我想和榜样一样变成优秀，那就必须坚持下来，不能放弃。

      二.渴望成长，加入新网师 坚持阅读写作 

      如果说蒋老师是我生命的领路人，那么同伴的成长就是我学习的动力。我们成立了教师成长核心群。我们这个群里的老师大部分都是江西省各个地方的老师，也有个别外省老师，这个群里江西省的老师每人都录了智慧作业，而且有将近10位老师是智慧作业评审专家，成为了评审专家之后我对自己的要求更高了，我觉得我各方面的能力都应该再上一个层次，尤其是看到群里老师填信息时，很多老师都是市学带、市骨干、区学带、区骨干，而我什么都不是,我觉得我和身边的人有很大的距离，特别是我认识了南昌的一位涂能吉老师，我们俩一样大，她已经是市学带，而且加入了新网师，已经通过了七八门课程了。我们俩是好朋友，但她却比我优秀这么多，我觉得我要向她靠齐，于是我加入了新网师。

      进入新网师之后，我才知道这里优秀的人太多了，我选了通识课和李镇西老师的《专业阅读与写作》这门课程，我急切地想提高我的写作能力。每一次的课我都没有落下，老师布置的任务，我也及时认真地完成，当然，我也想优秀完成任务，但我的能力有限，我对自己定下的标准就是跟着新网师人慢慢走，不管怎样不掉队，一定要跟上队伍。之前写作只是盲目地写，现在写作是有要求有主题地写，之前没有输入，只有输出，输出的语言是干瘪瘪的，而今我买了通识课的《未来教师》这本书，已经看完了，买了阅读与写作的《重读陶行知》、《重读苏霍姆林斯基》、《爱心与教育》这几本书，虽然工作繁忙，但我都会在闲暇之余完成读书的任务，周末把自己关在家里把平时落下的书给补上。没有完成读书任务决不出去玩。

      当然我的写作能力还是很弱，但较比加入新网师前还是有进步的，最少现在每次写的东西都和教育教学有关，能够围绕一个主题展开自己的思考，有自己的见解和反思，字数也比原来有所增加。

      三.展望未来，阅读反思分析原因促成长

      我之所以成长很慢，有以下三种原因，一是应付心里较重，二是时间不够，三是阅读的专业书籍较少。其实我现在应付写作的心里已经没有了，我知道写作是为了提升自己，并不是为了完成任务，如果只是为了完成任务，那我完全可以放弃。在时间分配上还需要做出调整，早上尽可能的早一点起来完成学习强国等必须做的事情。在下课闲暇之余或接送孩子等待时间时，尽可能地利用碎片化的时间看书，或者是看同伴们的打卡，多参与点评任务，多阅读置顶和精华的同伴文章，借鉴同伴写作的方法。每次认真听课，聆听老师的成长经历，向榜样学习，认真完成老师布置的作业。我觉得我现在就是“练手”的阶段，写作时会出现语不达意的现象，有时觉得这个词语不恰当，但又想不出更好的词语来。每天的写作打卡会花掉我很多的时间，每天想写东西，想把它写好，但又不知道写些什么，写着写着又变成了碎碎念。

      不管怎样，我会克服所有的困难，相信经过一个学期的学习，我的写作能力一定能有所提升。最后借用韩老师课件上的话：不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀，不逼自己一把，永远不知道自己有多大的潜力。希望现在的我逼自己一把，也能见到未来优秀的我，加油！