———《岁月如歌》学习体会二十三
今天是参加勇气读书会打卡的第163天（加上打卡鸭21天），阅读了《岁月如歌》的第20节《读书之乐乐无穷》，在这一节里，于漪老师讲述了自己坚持读书的故事。
我读书没有得到高人系統地指导门径,主要靠自己摸索。早年求学，不懂得读书的重要，无计划无目的，随使翻阅，未能及时认真读好应读的好书，以后吃亏不小。过后补，往往事倍功半，效果不佳，每想到此，总悔恨不已。《学记》上说：“时过然后学，则勤苦而难成。”自身有此深刻教训，后来在语文教学工作中，我总力求在学生每一学习阶段中，激励他们切切实实学好每一阶段应该学好的东西，认真多读点书。
走上工作岗位，深刘苦攻读，滋润心灵。感学到的那点知识实在可怜，完全不够用，处处捉襟见肘，真所谓“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。就在这种自反自强的心情下，我千方百计挤时间读书，力求做到“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹”，用锲而不舍的精神走这条丰富自己智力生活的光荣的荆棘路。
中学、大学课外也曾读过不少所谓“闲书”，主要是中外小说。读的原因主要凭兴趣，主要凭能不能借到这些读物，谈不上打文化底子，更谈不上做学问。我深深体会到必须专心致志地研读几部大作家的著作，随着他们的人生足迹走一遍，才能真正领会他们的心路历程，领会他们生命的光辉，使自己真正增加见识，增添智慧，提升思想认识，不断完善人格。为此，我前后通读了辛弃疾、杜甫和陶渊明的著作，深深进入他们的精神世界。
我国大诗人第一个走进我幼小心灵的是辛弃疾，这是缘分。辛弃疾在国家民族危亡之际，在我故乡镇江写下了许多慷慨激昂的爱国主义诗篇。我少年时正值日本帝国主义加紧侵略我大好河山，人民颠沛流离，苦不堪言，国家处于危急存亡之秋，因此读了辛词无比感动。每当我登上北固山化固楼，他的“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流”的词句就在我胸中激荡，爱国之情不仅油然而生，而且充盈胸际。从此，辛词伴我一生，我不断从中获得奋勇向前的力量。
辛弃疾的一生，丹心一片献祖国。早年参加农民抗金军，生擒叛徒张安国，向朝廷献《美芹十论》、《九议》等，坚决主张抗金，但壮志未酬，遗恨终生。他是勤政爱民奋发有为的地方长官，所到之处均关心民间疾苦，赈济灾荒，如兴利除害，为老百姓做了不少好事。他一生留下的词感动了一代一代人的心灵，教育着一代一代人的成长，是我们中华文化中极其宝贵的精神财富。
儿时阅读古典文学作品，脑中浮起的生活环境不可能是古代的原型，只是自己当下的生活环境。这一来，难免造成一些对于作品的误解。如读古典小说，往往把故事中角色的年龄“者”，不去分大小。李白杜普二人结交时同游河南古吹台，李白已负盛名，杜甫还只是刚刚露头角的年轻诗人。李社二人虽都罹“安史之乱”，但李白年长，有名之作以乱前为主，多盛唐气象。杜甫年次，李白去世后还活多年，名作多在“安史之乱”中与“安史之乱”后。杜甫的诗歌广而全面地反映了唐王朝由盛而衰的整个过程，故而博得了“诗史”的美名。
人们不仅盛赞杜诗是“诗史”，还称“杜陵诗卷是图经”(宋人林亦之语)。杜甫有两句诗“读书破万卷，下笔如有神”，几乎人人都知道。他书读得多，读得透，至于行路，一生何止万里。有的杜诗研究，仔细考查他的一生行踪，绘制了“杜甫行踪示意图”，大大方便了读者。
辛弃疾一生也写过不少诗文，但似乎一直不被重视，一般的宋文、宋诗选本中，一首诗、一篇文章都未选。在这方面，陶渊明可比他们显赫得多。他的文章《五柳先生传》、《桃花源记》、《归去来兮辞》，所有文章选本可说是无一不选，而且人人爱读，简直是家喻户晓。
后世文人唱和陶渊明诗的最多，苏东坡竟全和陶诗。后世画家画陶渊明生活的也很多，“渊明东篱采菊图”、“渊明抚孤松而盘桓图”、“归去来辞长卷”等等，不ー而足。由上述可知，古代诗人中影响之大，陶渊明应是首屈一指。
古时确有一些硕师大儒，无书不读，学问博大精深，著作等身，对祖国文化事业作出了巨大贡献。一般读书人读书可不多，当时书少，求书不易；一书到手，往往如获至宝，于是日夜读，反复读，用心读，烂熟于胸。这样少而精地读书，对品德修养、知识增长、做人处事大有用处。今天不是书少而是书太多，泥沙供下，鱼龙混杂，垃圾不少。要看书，一伸手就可得。如果今天我们读书不加选择，泛滥地读，不仅一无所得，浪费生命，有时甚至受其毒害。因此，今日读书必须善选择，少而精，才能尽享读书之乐。
