01.
参加学生聚会，我来得迟，进场时一片欢呼。
这些是我十五年前教的高中生，时光荏苒，当年的少年如今已进入而立之年。我一个个打量着，应学生要求猜他们的名字——大部分都错了，这让他们不满意。
我解释：年代太久，教的学生太多，年龄大了……
“老师，可是我们一直记得第一次见到你的情形。”说话的是阿静，当年我的课代表。
“啊？印象如此深刻？快说给我听听！”虚荣心瞬间膨胀。
“你穿着一件连衣裙，上半截是黑色，下面的裙子是黑白格子。”阿静没说完，小文抢过去接着，“你穿了一双绿色的平跟鞋，满面笑容，看上去就像个姐姐。”
又说到我的发型、我的包……不由得跟着他们的话回忆，没想到自己曾经那么美好。
“你们就记得美女老师，我呢？”班主任抗议。
“怎么不记得，陈老师，你喜欢穿花衬衫，我们叫你……”陈涛忽然停了下来，同学们一起笑。
“叫陈老师什么？说来听听。”我的提议得到了其他两个老师的附和。
“我说啦，不要打我，”陈涛捂着头，“我们喊陈老师花大姐。”
哈哈哈……
同学们继续说着对其他老师的印象，大部分是关于衣着打扮、举止言谈、脾气个性……
“以貌取人的家伙呀，看来我们的教育失败了！”我说。
“常老师，你错了，这叫始于颜值，忠于才华！”一个男生反驳，立刻引来了同学们附和的掌声。
这话我爱听，再想想也正常，每个人都一样：我们打量一个人或者想念、描写一个人，不都是首先关注他的音容笑貌吗？
想到了不久前的公开课——
小梅是新来的生物老师，平时走中性路线：牛仔裤加T恤或卫衣是她的标配。年轻人怎么穿都美，这样的衣着干净清爽，很不错。只是时间久了，总觉得有点单调。
新老师要上学校当年的对外公开课，小梅的上课内容准备得很充分，听她试讲了两次，总觉得效果不好：学生不兴奋，气氛不活跃。
时间来不及了，就这样吧，即使不出彩也不至于出漏子。
上课那天，教室里除了学生还有六十多个外校老师，学生很紧张，教室很安静。
本校老师陪听，我们好担心：这样的环境，上课气氛可能会更差。
梅老师提前十分钟进来了，What——梅老师今天化了淡妆，竟然还穿了一条碎花长裙！寂静的课堂忽然热闹非凡，学生欢呼雀跃，纷纷站起来看，嚷嚷着：
“梅老师今天穿了裙子！好漂亮啊！”
“梅老师身材真好！”
“哇！女神姐姐！”
……
小梅顿时心情大好，一节课满面春风、情绪饱满、妙语连珠；学生则异常活跃，争先恐后地回答讨论。
Perfect！下课铃响，教室响起了热烈的掌声，听课老师给出极高的评价，尤其称赞师生互动完美。
这一切只因为：一条漂亮的裙子。
一点都不奇怪，进入高中的孩子正是青春期，他们比任何年龄段的人都爱美、追求美。
所以，一个老师要给学生（特别是新的学生）留下好印象，衣着打扮真的很重要。
当然，教师的衣着要适应教育教学情境，不需要大牌，不需要常新，不能太前卫，也不能太颓废；应该在整洁舒适的基础上追求美观大方，符合自己的气质和年龄。
教师应衣服整洁，头发和胡须要弄得像样。鞋袜洁净，双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。 ——马卡连柯
02.
但是，然后呢？当真师生一场，许多年以后学生只记得老师的衣着打扮？
那次聚会的后来，酒喝多了，学生开始红着眼回忆：曹老师每天总是第一个到校最后一个离开；周校长上课总像打了鸡血一样兴奋；王老师的孩子生病不能陪伴，值班时默默流泪；金老师被学生踹倒在地，却爬起来继续讲课……
原来，他们都记得。
“随风潜入夜，润物细无声”，老师的一言一行学生都看在眼里，记在心里呢。
很多人认为：在学校读书是为了高考；高考是为了进好大学；进好大学是为了找好工作；找好工作是为了挣钱……
好像是对的，但是，这观点只看到了眼前的有形的一面。学校教育里更多无形的价值被忽略了：学生的能力、精神、观念等的培养，都是学校教育的职责啊。
梁启超先生说：教育是教人学做人，学做的“现代的”人。
柏拉图说：教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的行动，教育乃是“心灵的转向”。
教育的最终目的是培养善良的、高尚的、未来的人！他们是国家的未来。
那么，教师该有多难当？其实也简单，听陶行知先生的话：生活即教育。
在家靠父母，在校靠老师，通过家长和老师的教育要让学生学会将来靠自己。
现在的高中生，和老师的相处时间比父母长得多，又处于人生观、价值观的形成期，老师的一言一行都会影响到他们。
有一次，正在上课，一个男生忽然打开窗户，向楼下吐了一口痰。我批评他不文明，他不以为然地说，某老师就是这样的，其他人也一起附和。
“你们可以提醒老师呀？！”我奇怪。
“提醒了，老师说楼下是花坛，不会有人的，没有关系。”
我解释了很久，不随地吐痰不是因为怕吐到人身上，而是因为痰里有病原体，会传播疾病；另外这种行为很不雅，影响形象。
学生的纠结变成，那老师怎么会这样呢……
在学生的眼里，老师就是标准。
可是，老师也是人，家里会有烦恼，对现实会有一些不满，可能也想消极懒散……
那么，至少在学生面前，老师要学会克制、忍耐、甚至伪装。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。 --居里夫人
每一个学生都是一粒种子，种子的萌发和生长需要适宜的土壤、温度、水分和阳光……这些，是老师给予的。
