离六年级毕业只有一个星期的时间了，但是我却对接下来的复习产生了迷茫之感。
成绩好的孩子不稳定，成绩差的四十多的有三个，五十多的有五个，十几分的一个，二十几分的一个。
因此，一直在纠结，练习到底做什么？又该怎么做。昨天做了一份专项一，发现练习太难了，并不是很好。于是，今天在简单的讲了几道题后，又印了别的练习给他们做。
学生对我也很疑惑，老师你怎么一下子这样一下子那样。而我呢，也只是想让他们做更有价值的题目。
也正因为这样，就更想留在学校里，抓紧时间复习。然而，就在这个时刻，我接受到了一个“炸弹”。六年级二班的特殊学生材料没有交上去。
可是，学区的时间限制已经过去了，我该怎么办。
于是，硬着头皮打电话给学区的小教干部，果不其然被说了，我也做好了心理准备，毕竟已经过了时间限制的任务，补救是一件非常麻烦的事情。
但是，我相信这件事情一定是能干成的，顶多就是被多说几句，多跑几趟。
在我的坚持下，学区领导说帮忙打电话说一下，并交代了学区另外一位领导帮我盖章。
准备好材料后，我就开启了我的补救之路。
首先打印资料，并盖上学校的审核章，然后跑到学区，盖上学区的章。
昨晚以上步骤，终于能出发去滨海的教育局了，全程1个小时。
在出发前，内心是惴惴不安的，我不知道我在不安什么，但是一种不适的心态充斥在心中。
一路上越来，约在想什么这件事情。思考我为什么要慌。
完全不需要慌的呀，根据这个路程的时间，正好能赶到教育局。再者，还可以顺便去问下幼儿园报名审核的时间节点，以及具体情况。
一边开车，一边释怀自己。突然间就觉得，可能跑着一趟，还是件好事呢。
最终，在教育局下班前，我成功将材料送到，并且还抽空去问了下幼儿园名额的情况，得到的答案是名额充足，这样实在是太好了。
回到家，跟平时托管回家差不多的时间，什么也没耽误，还可以在车里好好思考接下去的复习任务。其实也不赖呀！
