课堂管理，可以说是一个老师最需要重视的问题，因为没有良好的课堂管理所有的教学就会成为水中月，得不到好的结果。
我认为最好的课堂管理是不需要管理，老师牢牢吸引住学生的注意力，使其专注于知识，专注于课堂。老师也把全副精力放到了课程之中，而不是时刻想着管好学生，管好课堂。时刻管理课堂的课是上不好课的。课堂管理，涉及到教师在组织学生、安排场地、分配时间，选择教材过程中所做的所有事情目的在于使学生能顺利进行。
布罗菲说:过几乎所有有关教师有效程度的调查都显示，不管是从学生学习角度还是等级角度衡量，课堂管理技能在于决定教学成败上起着至关重要的作用。因此课堂管理技能是非常关键和基本的，假如一个教师在一个课堂管理技巧方面有所欠缺的话是绝不会取得多大成就的教师的课堂管理技能，在所有课堂活动中带动学生积极参与相互合作。建立富有成效的工作环境。良好的课堂是由一整套的程序和惯例来构建的程序和惯例构建起来，课堂使得种种课堂活动能轻松有序的进行。这些活动包括阅读记笔记，参与团队合作班级讨论和游戏以及生成课堂资源，一个高效能教师能诗每位学生在所有的课堂活动中都积极参与相互合作。
