各位课题家人：

各位课题家人，大家晚上好！我是今晚的主持人韩爱华，很高兴我们又一次相聚在项城课题cctalk直播平台。

什么是幸福？这是千千万万人一生的思考，怎样获得幸福？这是千千万万人一生的追求。的确，无论我们处于何种生命状态---遭遇不幸，经历变迁；或追求卓越，名利双收；我们对生命都要负一个重要的责任---让自己更幸福。如果你是一名班主任，如何获得自己的幸福呢？

夜空是群星的岗位，蓝天是白云的岗位，大地是花木的岗位，大海是浪花的岗位……不同的岗位有着不同的功能，不同的岗位组成了一个具有和谐之美的大千世界。星的岗位是普通的。但是群星不怕显得像莹烛那样，它们笑吟吟地眨着眼睛，与月亮一道组成了和谐、壮观的夜空。花的岗位是甜美的。它们以自己艳丽的英姿，献给大自然一道抒情诗。根的岗位是隐蔽的。它们则以自己默默的奉献，与花朵一同编织了绿色的事业。班主任的岗位正如这星、这花、这根一般的普通、甜美、隐蔽。但是它却关系到千家万户的明天，影响到祖国未来发展的方向。当你面对班主任三个字的时候，你是否感受到那份责任。当你听到班主任三个字的时候，你是否感受到无尚的荣光。当你身兼班主任职务的时候，你是否感受到那种特有的幸福？今天我们邀请有多年班主任经验的李雪芹老师来分享她做班主任的幸福。让我隆重地为大家介绍李雪芹老师：“李雪芹，项城市优秀班主任，周口市优秀班主任，心理咨询师，家庭教育指导师，周口市骨干教师。”

下面就让我们一起走进李雪芹老师，用心感受她的执着、她的热忱、她的智慧!掌声有请李老师!

李老师辛苦了，休息一下喝口水。感谢李老师推心置腹、细致入微的讲解，李老师的爱心、耐心和真心让人感动，李老师的热情、智慧和艺术令人敬佩，李老师能做到这些，源于她对教育、对学生的无比热爱，还有那份执着的追求。“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”“只有真心‎实意地‎去爱学‎生，才‎能够精‎雕细刻‎的去塑‎造他们‎的灵‎魂‎。”老师的爱‎是无私‎的，学‎生的爱‎是无价‎的。一‎份信任‎、一些鼓励、一点宽容带来‎了一份‎份惊喜‎。‎

班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。李老师就是这样做的，她和孩子没一起读书、写作，教孩子如何感受爱，付出爱，用自己的言行潜移默化地影响学生。

苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。学生的幸福就是班主任的幸福，李老师就是这样一个创造幸福的班主任。

李老师的讲座引发了不少共鸣。看，回小李丽老师说：“用心教育每一个孩子，这就是回报，暖心。”凯旋城小学的韩西彩老师说：“用心做教育，才会感受到班主任的幸福。”何亚珂老师说：“点点滴滴足见真情。”杨红梅老师这样说：“没有爱就没有教育。”…… 这位老师举手要发言，是精诚学校的刘强老师，您讲……

刘老师和李老师是故交，非常真诚地谈了自己的收获和感动。

还有老师举手，好的，您来说……老师能不能自报家门，三高的李老师，你是班主任吗？高中的班主任是最辛苦的。

高中老师就是有才，出口成章，说的我眼眶湿润。“有辛苦，有疲惫，甚至有时会有倦怠。但，我们的初心不曾改变。因为我知道，这是我选择的工作，而不是我被迫谋生的手段……”多么感人的话语，“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”我们教师不是神，但是我们做到了。有辛苦耕耘待遇不高的酸涩，有不能陪伴父母儿女的失落，但是我们有职业带给我们的满满的幸福感。

李镇西老师说：“幸福比优秀更重要。”在这里我们看到了真实的写照。在班主任岗位上，他们甘做春天的播种者，用爱心与智慧精心守候、陪伴学生的成长，他们执着的坚守着，摆渡一批又一批学生，上了、下了，学生走了，留下许多故事，有失败的苦涩，也有成功的甘甜，在岁月的磨砺中、沉淀下，历练出纯美的琼浆。今天的讲座，你可能从点到面全面收获，禅悟到了班主任的智慧与方向，或许你在一个点，一个理念上感悟了班主任的艺术与思想，或者你的思维拐了一个弯，换了一个角度。无论怎样，总之在你的心弦上颤动着，跳跃着一缕思绪，一股冲动，一种共鸣，勾起你的班主任工作中的一段段的难忘故事喜事乐事遗憾之事，碰撞出一团团思想火花，把这些珍贵的财富挖掘、提炼记录下来，作为我们宝贵的精神财富保留下来，多少年后，让我们依然可以回味这种幸福和美好。像李镇西老师，像呼宝珍老师，像李雪芹老师一样。做一名善写作的老师吧！它不仅让你凝聚幸福，它还将使你从优秀走向卓越。

这位还在举手的老师久等了，您贵姓？N师学员的杨红梅老师，您讲……

感谢杨老师的点评，您的点评把我们的活动推向了高潮，与不同的人交流会有不同的收获。萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”“他山之石，可以攻玉。”班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。如何当好一名班主任，李老师告诉我们以感情为基础，以培育人为目标，从小处着眼，从细处着手。从李老师刚才这些真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。

我们的糊涂群主按捺不住自己激动的心情，一定要说几句……

群里的老师激情很高，冯杰老师即兴作诗一首，也算是词吧：“北风啊，兴起！南风啊，吹来！ 吹在我的园内， 使其中的香气发出来。 北风啊，兴起！ 南风啊，吹来！ 吹在我的园内， 使其中的香气发出来。”这个香气应该是我们群里散发的学习之风气。公益教研，助你成长。有才你就来，我们有舞台；想学你就来，我们有平台。手拉手，课题路上一起走！

特别喜欢这样一段话：“其实，教师无非就是孩子们的朋友，在人生的某个特定时期，见证他们的成长。让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋梁，撑起长天。让孩子成长为他们自己，就像塞林格《麦田里的守望者》的霍尔顿，让孩子们像蜻蜓一样，飞过来飞过去，只有等到他们跑到悬崖边，才把他们捉回来，然后，放飞。”这段话，可能是对教育最有诗意的解释之一了。教育，就是一种陪伴与守望；老师，就是一种付出与欣喜；班主任，就是一种艰辛和幸福。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，就会幸福源源不断，就会从幸福走向优秀！今天的活动到此结束，感谢大家的参与和分享。各位家人，晚安！