最近，我饶有兴致地听了李笑来老师的分享《教是最好的学》。虽然早就听说“教是最好的学习方法”，但我始终没放在心上。因为我觉得“教”离我太遥远。直到最近，我开始思考如何提高自己的学习效果，这个分享解答了我的疑惑。
疑惑1：只有当老师才能教别人
笑来老师指出“教”应该是广义的。助教、陪练、写教程都算教。我们可以只做老师的一部分工作，也可以做完整的工作。
我看到的一些实例，恰恰印证了这一点。教我正面管教的老师，从前也是学习正面管教的学生。她通过教别人，不断地把自己浸泡在正面管教的理念中，学得越来越好。和我一起学理财的同学，也有很多申请助教、通过帮别人解答问题，更灵活地运用学到的知识。
所以，重要的不是学习了多少内容，而是真正掌握了多少知识，运用了多少知识去改变自己的生活。我们可以通过找事情做，一边学习的同时，一边教别人，从而更好地学习。分享的形式有很多种：写一篇文章、做一次演讲等。
疑惑2：学习时就做个好学生
笑来老师说，
在学习时像老师一样去学习，讲课时像学生一样去讲课。
我们常常说换位思考，没想到还可以应用到这里。学习时要求自己像老师一样，就会对自己更严格。讲课时像学生，就会更了解学生的困惑。角色的转换简单却重要，当我们真正去做时，才会了解其中的巨大差异和奇妙之处。
疑惑3：重复有必要吗？
在学习中，我们时常会高估自己，觉得自己都学会了。所以，我们总是在不停地学新知识。其实，旧知识远没到可以熟练应用的地步。
我家孩子每周有一节数学辅导课，老师讲得很好，方法很有用。虽然他听懂了，作业也会做，但很少复习。在下一次遇到类似题目时，他依然不会做。有人建议，让孩子给家长讲一遍解题思路。 其实就是让孩子当小老师。我发现这种方法确实有用。
最近，我也开始运用重复的方法。每次学习同样的知识，都会有不同的发现。重复能让我们发现之前没有真正学懂的知识。重复能帮助我们将新知识和旧知识联系起来，形成一个整体的框架。我们听别人的分享时，时常会发现自己也学过类似的知识，却没有形成自己的知识体系，更别提和别人分享了。这就是我们与学习高手的差距。所以，千万不要忽视重复的作用。
这个分享，纠正了我的很多误区。要想学，先试着去教。看似反常识，却是很好用的方法。
