作为一名即将陪着孩子一起，从幼儿园升入小学的妈妈来说，我们可以做些什么准备呢？
心理构建
心理构建是一切的基础，非常非常重要！
昨天去幼儿园开会，园长就告诉家长们:"很多孩子在心里是很害怕，很恐惧的，因为他们的道听途说，发现小学的老师很凶，每个人都要学习知识，做作业要做到十二点呢。"
这一席话，不禁让我想起，作为家长这个角色，在面临孩子升入小学的事实上，我是恐惧的，害怕的，焦虑的。我害怕孩子会不适应，害怕孩子的作业太多，害怕应试教育过早的剥夺了他的纯真快乐。因此，我在孩子面前表现出来的，总是负面的情绪和负面的评价。我会说“xxx小学不好，作业太多，我们同事家的孩子天天做到十点，还有一个孩子生病请假，结果那几天就发了好几张卷子。我们这里没有什么优秀的教育资源，你没有选择，只能接受。”这样的话，对我自己，对家庭，对孩子都带来了负面影响。昨天的幼儿园之行，才让我看到了自己存在的心理负担。
作为父母，我们自己首先得乐观积极，孩子的成长是自然而然的，面对的人事物也是在不断变化的，而我们要及早做出自我的调整，在整个家庭圈里，带给家庭成员和孩子积极正面的传导。
仪式感
仪式感的存在，可以让孩子心生自豪感！我是一名小学生了！
如何建立仪式感呢？
物质上：带着孩子去购买质量好，简单不花哨的文具，可以让孩子自己选择。对于自己选择的物品，孩子是会非常喜欢的。如果有需要的话，最好给孩子配备一块电话手表，方便家长和孩子的联系。
行动上：带着孩子去小学参观，让他在此时此刻此地体会，这个美丽的校园，他将在这里成长。最好在暑假带着孩子旅游，既可以告诉他“祝贺你从幼儿园毕业，成为小学生了。”同时，在旅游途中，也让孩子多锻炼，独立的和遇见的店员说话，表达自己的需要，坐什么公交车，怎么规划行程，都可以让孩子参与进来。
空间上：给孩子一个独立的学习空间。
可以告诉孩子，这里以后是他专属的学习空间，他是这里的唯一小主人，孩子一定会十分开心。但是需要注意的是，不要给孩子一个密闭的空间，而是一个可以开放的，方便家长观察的到孩子学习情况的区域。
幼儿园的园长告诉我们，如果现在你就让他关着门自己学习，长大后到初中，你无法要求他打开房门了。对此，我是赞同的。开放空间，意味着，父母也要在家里养成好的习惯，不看电视玩手机，能和孩子一起学习，不是陪伴孩子学，而是各种学自己的，营造出这样的氛围，一定是十分有益的。
知识上：有意识的训练孩子写字，认字，每天读书20分钟的习惯，孩子能够写自己的名字，父母的名字电话甚至工作单位，也十分清楚自己的家庭住址。能够认识时间，了解小学的科目，看的懂课程表，也要学习“倾听”。
教育是在家庭里，妈妈的角色是最为关键的，我想做到以上几点，是可以搭建好从幼儿园通向小学的桥梁了。祝福天下所有的妈妈们，爱自己修好自己的内在，才能正确的感染养育好自己的孩子。
