02382--罗甯
今天在小区的儿童阅读区，和几位小朋友一起分享了《和甘伯伯去兜风》这本绘本。
甘伯伯想开车出去游玩。
山羊，公鸡，母鸡，绵羊，黄牛，兔子，猫咪和小狗还有男孩女孩都嚷嚷着要一起去出游。
于是，甘伯伯开着敞篷车，超载带着一车子小朋友，热热闹闹高高兴兴地出发了。
穿过古老的小路，美丽的田野，天空突然变了脸色。乌云密布，之后天下大雨，车轮也陷入泥坑中了。
热闹美好的画风陡然一转。
甘伯伯说，现在需要大家下去推一推车才行。可是，车上的小朋友们都相互推诿，各找借口，都不肯去推车。
甚至男孩女孩还相互指责对方了。大家都不愿意承担责任，付出力量。
最后，甘伯伯说：我们抛锚了。
大家意识到，如果都不下车，今天是没法儿回去了。于是，所有人都下去，尽自己最大的努力去推车。
终于，雨过天晴。经过齐心协力通力合作，车子从泥坑中开出来了。大家带着满身泥点子，和合作的愉悦以及成功的快乐，回到了家里。
甘伯伯邀请他们说：再见再见，想坐汽车，下次再来！
在讲这本绘本的时候，我采用了提问的方式来和小朋友们互动。
第一个问题是：愿意和甘伯伯一起去兜风的小朋友请举手！
第二个问题是：兜风时大家快乐吗？为什么？
第三个问题是：你发现天空颜色有什么变化？猜猜后面会发生什么事情？
第四个问题是：如果你也在车上，你会不会下去推车？
第五个问题是：推完车后，大家身上都是泥点子，你觉得大家快乐吗？为什么呢？
小朋友们都七嘴八舌，给了自己的答案。
第一个问题是让小朋友们有参与感。第二第三个问题是引导大家观察绘本中的细节，并提升他们的概括能力和想象力。
第四个问题，是考查孩子们的思辨能力。五个小朋友，只有一个小朋友说愿意下去推车。其他四个小朋友都说不愿意。我问他们为什么不愿意——三个小朋友说自己太小推不动，一个说泥巴好脏……
第五个问题也是引导孩子们思考和梳理逻辑推理。并且再次引领他们参与其中，感受到通过大家的协力合作，解决问题后的满足感和成就感。
《和甘伯伯去兜风》这本绘本，有着温和平静的力量。温和平静包容这些看起来平淡的词语，其实更是静水深流，充满了无限力量的。我们也许以成人的眼光，会去批评小朋友们相互推诿缺乏责任心的行为。但是，作为小朋友们而言，他们内心的真实想法和他们实际年龄所具备的思维能力道德理念，本身就是这样的水平。所以，这样对孩子的批评和否定，是毫无意义的，是缺乏包容的。
而甘伯伯心平气和的正确引导，让他们自己明白，应该怎么做，可以怎么做，必须怎么做后，他们通过自己的行动，收获了满满的道理。
从儿童时期明白的各种人生大道理，不应该是说教得来的，而应该是如甘伯伯这般，和风细雨如沐春风，让孩子们慢慢浸润滋养，一点点收获体悟而来的。
