晚上和未来同时在洗手间洗刷，未来洗脚我刷牙，这是属于我们的特别时光。
未来边洗边对我说：“妈妈，奖励往往对我们很有吸引力，但是不管用，鼓励却很有用。”
很惊讶，未来总结得特别有力量！
我说：“对的。”实际上我以为是因为家里之外四处可见奖励，而家里太多“正面管教”，他被耳濡目染，会背了都。哈哈(ಡωಡ)！
未来继续说：“比如，陈伯伯的儿子，他儿子只要考试考100分，陈伯伯就会奖励哥哥100元，相当于一分一元。”
啧啧╮(￣￣)╭，听得出来，未来并不是牙牙学语，是经深思熟虑总结出来的。
说完，未来也洗完脚去房间了。
躺在床上，时间已晚，我还是很好奇。对未来说：“刚刚你说到奖励和鼓励，妈妈很好奇。你说奖励没用，那你觉得用了奖励，对孩子有什么帮助？又有什么坏处呢？”
未来说：“奖励对孩子没好处！陈伯伯的儿子，只要考试在95分以上，他们当天晚上就会去万达大吃一顿。奖励让他们学会了，为了那些钱或者那些好处学习。”
我说：“对，他们不是为了自己学习。”
未来说：“他们是为了父母学习。”
我小心翼翼满怀期待滴说：“太对了！那鼓励呢？”
未来说：“鼓励，可以让我学到——我知道自己是对的，会被别人肯定！我也会相信自己！”（未来知道自己需要被别人肯定，同时他潜意识知道肯定自己更有力量——也许是他还不会表达。）
我激动地说：“未来，你说得太棒了，以后你可能会成为教育专家！我要把你的话记下来！”
未来说：“没必要吧。”
我说：“太有必要了。妈妈记录下来，等你长大以后看到自己曾经说过的话，你一定会为自己感到骄傲和自豪的。”（未来的这番话里，可以看出来他具备了哪些优秀的品质和技能吗？）
是的，一个有尊严自尊高的孩子不需要取悦别人，他有内在的动力，他会有积极完整但不完美的人格。
我就知道，学了正面管教之后，我一直坚持对他的鼓励，今天有了很大回馈！我并没有期待回馈，而他却每天给我惊喜！：）
关于鼓励，我还想说。
白天发生的一些事情让我有很多的情绪，任由各种情绪不时在身体里乱窜。
下午接到LF打来的电话，请求我马上下楼帮他把自行车从一楼牵上来，他赶时间，要和朋友去南安，急切的声音让我感到更烦躁，挣扎了一下想劝自己应承下来，最后那份烦躁还是赢了，拒绝了LF的要求。
拒绝完，有一点愧疚感，马上发了信息给他道歉，诚实表达我的情绪，LF马上回复了。我感受到了尊重和鼓励，心情好了一些！
晚上在案例分析的时候，秀兰邀请LF参与进来。LF马上分享了下午的这件事情，他不能强求我，被拒绝他就坦然接纳。LF又说，他一直很想把家里的沙发枕扔掉，未来死活不同意（枕头大战必需品），他决定尊重孩子的请求。
这让我想起，去年底开始，LF无数次请求我把心形的沙发凳扔掉或者送人，我也是死活都不同意。最后一次发了信息问我，我爽快滴答应了，感动哇，被他的坚持和尊重深深打动了！
现在切换到晚上！
今晚是我们的第四次悦读会。课前未来就表示希望我陪他一起写作业，因为查字典很难，有些字典查不到。我因为焦虑，并没有把他的话放在心上。
八点前，我告诉未来，八点到九点是我工作的时间，我需要安静不被打扰。未来是否有答应，我都没注意听到，有点惭愧啊！
还不到九点，未来就已经跑到书房来好几次了，我马上意识到他是在寻求关注，于是表达我对他的关爱，告诉他我多久可以过去陪他写作业。希望他去和爸爸特别时光，或者去吃点心！
未来的行为会让我有一点心烦，我没有去过分关注行为的时候，看到他背后的需求，他需要陪伴和帮助。而当未来感受到被理解却又是被我拒绝的时候，内心有不开心。同时，我并没有多大的内疚或者愤怒，相信他可以承受，这是培养他情绪承受力的好机会呀。
悦读会结束后，未来一直说今天他不想写作业，我便一身轻松滴邀请未来一起和秀兰去吃夜宵，目的是想缓解他的焦虑不安！也让未来明白：妈妈在乎他，不管做没做完作业！
当未来知道夜宵的路上已经快十点时，焦虑又来了。他说：“我回家会被爸爸打的。”
我说：“既然选择了出来，我们就一起承担可能会有的后果！”
未来说：“那我回家要多穿几件衣服，这样被爸爸打了比较不疼。我要马上躲进衣柜里。”
我一边做动作一边夸张滴说：“放心，妈妈会保护你的。我们一回家就跑进房间马上把门锁住”。
未来笑了。
只是想一想并表达出来，未来的焦虑就缓解许多！（很多时候表达就是疗愈，帮助他表达，让他感受到爱和归属，焦虑来就会走。）
夜宵后回到家，我帮助他一起查字典，很快就完成了一项未来觉得特别难以完成的作业！
未来决定先睡觉，还有一张作业留明早起来做，说现在没有什么比睡觉更重要的了！
躺下来没多久，未来说：“妈妈，要不要我现在起来把最后一项作业做完。”
我的内心闪过一丝答案，马上又消失了，说：“你来决定！”
未来马上回答：“算了吧，我还是明早起来做。”（以前未来要想好久，还会纠结，现在很果断！因为他知道，这是自己的事情，他有能力自己做出判断和决定，而无论他做何决定，妈妈都会支持他。这份支持来源于妈妈无条件的爱。）
“你来决定。”是一句特别有力量的鼓励语言！是赋予孩子自主权，让孩子建设性地利用权力的有力语言。
以上是与未来的实录对话，记不完全，同时我尽量按照原话来记录。
结束，晚安！
