《红楼梦》里的贾瑞是一个悲剧人物，年轻轻的就因荷尔蒙涌动未得满足，走上邪路挂了。他的悲剧结局，跟他所受的家庭教育是不无关系的。
从小贾瑞父母早亡，由爷爷贾代儒带大。爷爷是一个非常正统的儒家人士，本身教授贾家子弟学习，对自己的孙儿也管束甚严，但是仅仅在学业上管束甚严，并没有在思想观念上进行正确的引导和培养。所以使得这个孩子，本身很讨厌学习，更是贪便宜没行止，替爷爷代管学堂，反而是收受贿赂，任由这些子弟胡打混闹。
年纪渐长，在生理因素的驱动下，他自然有婚配的需求，可是他的爷爷并没有考虑到为自己的孙儿择一门好亲事，而是强逼着他继续读书，学那些儒家的规矩。他虽然从心理上是无比反抗和厌恶的，但是又没有什么办法，于是他看上了凤姐，用平儿的话说是“没人伦的混账东西，癞蛤蟆想吃天鹅肉！”凤姐使出了计谋惩治了他，他还不知悔改，反而是得寸进尺，得了风月宝鉴之后，没有照背面，对自己进行警示，而是照正面，以至于看到了淫邪之处，自己最后精尽而亡，断送了小命。
贾瑞的悲剧，其实就是因为到了一定的年龄，有自然的需求后，亲人没有给他正常的满足，进行正确的引导，而是一味采取一种非常野蛮简单粗暴的堵的方式，这样反而是害了一个青春少年。
由此，联想到青少年到底该不该用手机的问题。
手机是这个社会每个人必备的工具，是集合了社交、资讯、支付、理财、娱乐、监控、门禁等多功能的一个综合化平台。基本上我们人人对手机已经变得爱之入骨，片刻不离。
如果一个青少年是没有手机的、不接触手机的，那么其实他与这个社会已经基本隔绝，光学书本上的知识，不会利用现代工具做各种事情，已经落伍了这个时代，被边缘化了！同时，我们结合自己的人生经验来看，越是得不到，就会越想要得到。如果给到了他，那么追求的快感和愿望也会随之衰减。
青少年时期是获取知识最好的年华，怎么可以拒绝他们接触手机呢！当然青少年的自律意识相对比较差，一旦拿到手机之后可能就无节制地使用，必然会耽误了自己的正事，同时又会带来视力、腰椎、颈椎等等一系列的身体上的负面影响，把身体搞坏。那么，如何能够让青少年正确使用手机呢？作为家长可以从以下几个方面做努力：
第一，给孩子规定好手机可以用来干什么？手机用来查信息，用来做自媒体，用来联系同学，广泛接触社会，用来学知识、长本领……这些都是积极的作用。做一些无聊的或者是不良的事情，比如说赌博之类，或者是无节制玩游戏，那是不行的。这方面，家长要对孩子手机下载的应用软件比较熟悉，能够管得了孩子，给孩子讲明道理。
第二，要给孩子规定好使用手机的时间。比如说，只有礼拜六、礼拜天可以用，平常的时候是不可以用的，那么孩子就可以集中在工作日完成学业，在休息日利用手机做有价值的事。
第三，给孩子规定好游戏时间，并且讲明游戏吸引人的原理。游戏本身非常有趣，或者因为情节，或者因为有一些智力的体现，同时大家还可以联网共同组队，有社交功能。再者，游戏还充分挖掘了人内在的心理需求，及时奖励，最终体现胜者的价值感和荣耀感。正因游戏的这些特点，不仅深得孩子们喜欢，甚至于大人也会沉迷其中。可是，我们在孩子玩游戏的时候，必须要告诉孩子，游戏其实就是利用了人的这些基本的性格弱点设计的，游戏的本质，还是要用你的时间来换取它的收益。那么，对孩子而言，适当玩玩，规定时间玩是可以的，但是超过这个时间是必须要停止的，如果孩子不能够停止，那么下次就不允许他玩游戏。
第四，要对孩子培养多方面的兴趣和能力。让孩子在多领域可以找到自己的价值，那么游戏对他们的吸引力相对就变得薄弱了很多。比如说一个孩子，除了完成学业，他在各个领域都有兴趣，都有志同道合的小伙伴或忠实的粉丝，都能获得及时的奖励和正向反馈，都有自己的价值感，那么他的时间也要进行必要的安排和科学的计划，他可能会有那么多时间玩游戏吗？
第五，家长要以身作则。如果家长在孩子们面前拿着手机在无谓的聊天，甚至于也在玩游戏，那么你这样说孩子，你还有什么说服力呢？上行下效，孩子必然也会模仿你，在模仿你之后就会摒弃你，看不起你，甚至于你说的一些有道理的话，他也不会听了。所以正人必先正己的道理在教育孩子方面尤其重要。
第六，家长必须有足够的权威性。这种权威性就是令行禁止，就是对孩子从小就培养出的一种是非观念，家长自己做到，孩子从小也做到，那么家长说不行，孩子就会做到坚决不干，同时，在思想上孩子也会明白：为什么这样做是不行的，一意孤行会有哪些危害？这样，孩子自己也有自律性，做到不该干的事情坚决不干，所谓有底线讲规矩。
综上，我们在当前信息汹涌澎湃、电子产品泛滥成灾的时代，光堵肯定是不行的，要有更加科学的、更加前瞻的、更加与时俱进的观点，用更加智慧的做法，来对待孩子们使用手机的问题，趋利避害，才能够让手机发挥更好的作用，使孩子能够与这个时代共同进步，将来才能够成为不被时代淘汰，或者是说引领时代发展的人。
