阅读法部分:
先说缺点。
1、排版问题
在第一部分和步骤一之间插入了步骤三,莫明其妙啊!一本书中出现了两个相同的部分。读第一遍时我绕糊涂了,多余这部分应该拿掉,非常影响理解整体思路。
2、用词
整本书中用了太多“阅读法”,如果用其它的词语替代,能更好地区分出层次关系,理解更轻松。建议边读边列提纲。
优点:
1.有一套全面详细深入的阅读流程;
2.掌握后能够吃透一本书;记忆更牢固。
3.阅读的同时提升概括力、独立思考能力、分析力、换位思考能力、多角度理解事物能力、输出能力。
实际上,五步骤包含了读前准备,细节阅读,整体提炼,多角度审视观点和总结输出的完整流程。
步骤一假设也就是做好充分的读前准备,通过书名、腰封、作者来推测整本书的信息及观点,用设定目标、设计阅读过程、对比自己现有认知让我们从整体上把控全书,并且带着目的去读;知己知彼,百战不殆。
步骤二关注细节。利用记者心态阅读,从专注、体会感情色彩、发问三个方面细读,使自己主动地吸收信息,接收并判断。对书中内容质问,可以深入理解观点;听从内心的疑问,使自己不盲从,不断独立思考。
步骤三关注整体,提炼全书大纲。
步骤四主题阅读,是全书的精华所在。有两种方法:平行阅读法和交叉阅读法。
平行阅读法通过思考记录两本书的相同观点和不同观点,找到分歧的原因。在寻找原因的过程中,我们就在学习从作者的角度看待问题,培养换位思考的能力。交叉阅读法通过记录交叉点下不同观点,使我们更全面地看待事物,避免出现只阅读一本书被“洗脑”。
关于两本书同时阅读如何进行,作者写得有些简略。我理解为一主一辅。以一本书为重点,同时阅读另一本书,可以加深记忆,对比理解,看到更多观点。
步骤五总结输出。检测自己设计的路线是否正确,目标有没有达成,继续设定目标和下一本书;利用假设答案和全书摘要,写出一句推荐语;可以当作书评的标题,要求既有吸引力又精确表达出作者观点;写读后感是必须的,根据记录的不同观点写出自己的判断,用自己的话有逻辑地表达。
这本书也强调了记录的重要。从做假设到输出总结,我们都要笔不离手。
需要做标签的地方有:书名信息、腰封信息、作者资料;问题和解答;总结句;
做笔记的地方有:重点问题、预测和想法、相同点和不同点、交叉点及不同观点、读后感。
读完这本书,再也不想像以前一样,一本书读到底了。
一直佩服很多人分析问题时全面透彻,不知如何培养和提升自己的能力,检验阅读让我惊喜。在阅读中践行检验阅读,相信自己的能力会逐步提高。
从下一本书开始,尝试充分准备、细读、提炼、多角度思考、总结输出的完整流程,特别要实践平行阅读法和交叉阅读法。
阅读五步骤提纲:
一、假设:
1. 装帧阅读:技巧有分割、连接、深读
2. 做假设:写下目标——根据目录写达成方法——写下目前水平——修改假设
二、采访式:
1. 姿势
2. 看出感情色彩
3. 边读边问 关注问题、标记问题、记录答案。
记重点问题技巧:开篇问题、有多个答案的问题、存在争议的问题。
求解阅读法:已读过——“这是真的吗”重读——寻找答案——记录遗留问题,调查解决。
三、整合阅读:
1. 摘要阅读 找每章中心句(首尾、转折词后、疑问句式、装帧及正文出现)——概括观点,30字内——总结全书140字内
2. 推测阅读 重看上文摘要——参考题目写下推测(具体案例、比较、追加、抽象VS具体)——阅读摘要,检查对比推测
四、检验阅读:
1. 平行阅读 选择两本有相关性的书(消极VS积极、角度不同、立足点不同、微观VS宏观、目标人群不同、立场不同)——同进度阅读——思考相同点和不同点——记录——读完重看不同点,分析总结原因;
2. 交叉阅读 找分歧点(具体、细节、词语定义)——参考另一本书检验交叉点——记录交叉点及不同意见
五、议论阅读:
1. 和假设一“对答案” 检查方法是否正确——目标是否达成——没达成,要接着读什么书——达成,设立什么新目标
2. 做总摘要 写腰封 假设+摘要 提炼一句推荐语
3. 用自己的话有逻辑地表达 整理交叉点——判断观点对错