读经日期：2018年06月20日
农历：五月初七
星期：三
天气：晴转雨
炜圣：6周岁
系统读经周期：第九十二周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》履卦第十、《少年儿童诗词启蒙》第21-30首。
读经班周期：第十五周
读经班人员：炜圣、简钒
读经班读经内容：复习《中庸》第四段音频；《诗经》周颂-清庙之什（一）、《大易养正诗》、《感恩词》。
炜圣妈学习：早课：徐寿—易经系列课程（蒙卦）第2讲。
今天下午我终于拿出了我的易趣玩的材料，买回来也很久了，一直放在书柜里睡觉。本来一直想着要等知识累积够了再拿出来，可是知识什么时候才算累积够呢？就好比很多人知道读经好，可是他们觉得孩子还小，想等孩子长大了之后再让他读，至于长到多大才适合其实他们也不知道。早上贺老师叫我要拿出来摆弄摆弄，很多知识摆弄摆弄后也就自然通了。是的，学习和实践还是要融合为一体，这样才能更好的掌握知识。再说读经，其实我们都知道，孩子越小读越好，越早接触越好，而当下就是最好的时候。什么等不等的，一等两等，时间都被等没了，孩子的教育是不等人的，一旦错过了，不良习惯养成了，再想要改变就很难了。所以我们要抓住孩子的最佳黄金期，给他最有能量的经典，让圣贤的智慧来引领他走向未来的人生大道，让经典的能量来护他一路顺通。
我把这些材料全部倒出来，这才发现里面有很多我都不知道它的存在，看来还是不能像盲人摸象，而要用自己的手、眼、口，再结合工具来学习。记得上周读经班，我给孩子讲了赖老师《学说集》里的盲人摸象说，现在想想，我的这些行为似乎也就是盲人在摸象的形为。学习讲究的是系统学习，要有教材有方法，而我既然有了工具，就要结合起来学习而不是闭门造车。现在，我第一件要做的事就是把这些东西分类，根据之前所学的一些知识，再加上它上面的文字，把它们分好类。第二件事就是开始实践，从最简单的开始——太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。我把这些找出来，一一摆在黑板上，虽然之前有学过，也知道这些大概要怎么摆放，但一到实操上还是会有一点点生疏和不确定性，所以还是要多摆弄摆弄，在摆弄的过程就是在学习和记忆的过程。
摆好八卦，接下来对照《易经》的书，找到了对应的三个项目。一：乾为天、坤为地、兑为泽、离为火、震为雷、艮为山、巽为风、坎为水。二：乾为首、坤为腹、震为足、巽为股、坎为耳，离为目、艮为手、兑为口。三：乾为马、坤为牛、震为龙、巽为鸡、坎为豕、离为雉、艮为狗、兑为羊。这些书上都有，读了那么多遍还是不熟悉，现在可以结合摆图来增强记忆，相信多练习几次也就熟能生巧了。
很庆幸自己还在育心的道路上行走着，有时自己走入盲区的时候会有人拉你一把，在学习这条路上，有你们相伴真好。经过这几年的磨合，终于悟出了一件事：学习是自己的事，如果自己不肯去努力，别人怎么拉你都没有用，你还是在原地上不动，不对，你不动不代表别人不动，所以其实你是在退步。学习还有一点很重要：就是习，就是实践。当我开办读经班之后，我的学习成长进步非常的快速，在习的过程当中其实也是在学，通过习找到自己需要学习的地方，再通过学习让自己的习更完整，更有说服力。学和习是结合体，但它们又是分体，就好比阴和阳，阳中有阴，阴中有阳，只有阴阳合和才能生万物。
