今天在晚自习时，班上有两个孩子发生了点矛盾，我听到男同学小A骂女同学小B，你看你长那样子，丑死了，长成这样，没有人会待见你的。我听到后立刻制止了他，感觉有点寒心，天天教育学生如何做人处事，怎么还能从他们口中听到如此伤人的话。
我在班上开了一个短暂的小班会，拿出一张纸，让学生把这张纸当做自己讨厌的人去骂，每骂一句我就把纸揉得更皱，渐渐的，一张平整的纸变成了一个小纸团。接下来我让学生对这张纸道歉，对这张纸夸赞，每说一句，就把纸展开些，询问他们能观察到什么。
孩子们纷纷说，这个纸没有最初平展了。我告诉他们说：“恶语和诋毁就像刀子，割得不是身体，但割的是人心。一张白纸皱了后，就再也恢复不了它原本的样子，哪怕我们对它道歉，去补偿它，也抚平不了它的伤痛。夸赞的话可以脱口而出，诋毁的话要三思而后行，不要做伤害别人的人。可能你脱口而出的一句话，是那些人一辈子都抹平不了的伤痛。”
接下来我又说：“同学们，我们内心要强大些，将那些诋毁，那些污言恶语当做对我们心智的磨练。只要我们自己内心足够强大，这些话语就伤害不了我们，别人的嘴在他们身上，我们阻止不了别人对我们恶语相向，但我们可以选择要不要听进心里去。”
我还举了我自身的例子，以前我很在意别人说的话，很介意别人说我胖，常常因为身材而自卑。后来随着阅历的增长，渐渐的，能够正视自己，喜欢自己，接纳自己。有时候我会听到学生说，老师，你腿怎么这么粗，我也会笑着回复：怎么，腿粗就不能当老师了，什么时候当老师还必须要求身材好了，不是看文学素养和知识水平吗，你认为得多美才有资格做你的老师呢？
我劝告学生：“不要自卑，不要自我怀疑，你就是最美好的存在，各花自有各花香，做不了玫瑰，牡丹，你也可以成为桃花，雏菊，到底什么是美，美的定义是什么，自信是美，品德好是美，讲礼貌是美，有内涵也是美，你们本来就很美。”
随后男同学小A向小B道歉，并保证他以后说话一定会注意。
我不知道这小小的插曲能改变多少孩子的内心，我真切的希望，他们在花一般的年纪，能善良，独立，能自信，坚韧，有理想，有担当，有本领。我的能力有限，但我会尽可能的去做些什么，去帮助他们变得更好。或许，这就是教育的意义吧。
