通过阅读本节内容，我了解到一年级进行读写绘的原因有以下几点，1.读写绘可以以课程的方式，把儿歌童谣、故事童话、绘本带入儿童生活，通过写绘，将儿童的思想、情感和思维方式以其擅长的绘画语言和口头语言得以倾诉和表达。2.通过读写绘，建立师生间积极持续的信任关系。3.教师和家长可以更好的理解儿童，了解他们的需要。4.儿童接触大量的优质阅读，各方面能力都可以得到发展，为后续学习打基础。5.能改善亲子关系，传递积极教育理念，形成家校同盟，促进儿童成长。
书中对于一年级老师的工作有以下建议：1.学科内落实语文教学核心目标，主要以老师示范为主。2.学科外做好读写绘，保证一周两次晨诵，一次读写绘。3.每天给学生讲一个故事。4.通过各种方式家校及时沟通，鼓励家长做好亲子沟通。
假如我教一年级，除了上课本上已有的知识，我还会根据儿童的身心发展特点，结合当下学情，儿童兴趣，选择合适的主题，搜集可供读写绘的内容。
童谣晨诵课程的实施要点有：1.每次晨诵学习一首儿歌2.将所学儿歌粘贴装订成书3.儿童为相应儿歌配上图画，作为装饰。4.可将相同节奏儿歌在一段时间内反复进行。5.一段时间内可进行主题诵读。6.不要勉强仿写，要日积月累潜移默化～在长期的精致语言熏陶下，意会地习得一种精致的语言。
读写绘，为孩子们守护丰富丰盈的心灵世界，守护他们与生俱来的好奇心，让孩子们快乐，有想象力。
感谢担当者行动为我推荐这么棒的书，每天都有新的收获，虽然教的是幼儿园，但书中所传达的教育理念是共通的～值得反复品味。工作日只能晚上看书了，谢谢助教老师们的贴心提醒，辛苦啦～
